Plano De Aula Ideologia

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 pLANO DE aULa 4 3 pRODUÇÃO tEXTUAL ABORDANDO A TEMÁTICA DO NAZI-FASCISMO 6 4 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho será enfatizado através dos artigos disponibilizados, com o objetivo de fazer uma reflexão sobre as diversas fases do nazi-fascismo permitindo entender e mostrar um pouco mais sobre o nazi-

A COPA DO MUNDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Esp. Leandro Rezende Escola de Educação Básica - ESEBA/UFU NEPECC/UFU. leandror@eseba.ufu.br Profª. Esp. Elizabet Rezende de Faria Escola de Educação Básica - ESEBA/UFU NEPECC/UFU. elisaberes@eseba.ufu.br Profª. Esp. Cláudia Matos Crosara Petronzio Escola de Educação Básica - ESEBA/UFU. Gabriel H. Munõz Palafox FAEFI/ NEPECC/UFU - gabmpalafox@.ufu.br Resumo: A finalidade desta estratégia é de identificar junto aos/às alunos/as do…

Resolução do plano de aula 1: Caso 1: a) Diante da infinidade de situações que o homem pode se envolver, a pluralidade de princípios faz com que fatos não descritos em códigos possam ser resolvidos a luz desses princípios podendo abstrair deles conclusões plausíveis. b) A Constituição da República de 1988 é classificada como heterodoxa ou eclética que são aquelas que estabelecem mais de uma ideologia e possui valores capitalistas como a livre iniciativa e, valores socialistas, como…

Plano de aula interdisciplinar Turma: 1ºperíodo Tempo: duas aulas Tema: tudo começou assim... Objetivo: Conversar com as crianças sobre DEUS Procurar saber a religião de cada uma Deixar claro que a escola não tem ideologia Ensinar o amor de DEUS a sua família e ao próximo respeitando as diferenças e credos. Metodologia: Primeiro momento: Reunir as crianças em rodinha, conversar com elas sobre como o mundo começou deixando-as se expressarem. Segundo momento: Apresentar a criação

ideologias mundiais Autor: BethâniA Assy PesquisAdor: rAfAel Alves AlterAções: leAndro MolhAno riBeiro 6ª edição ROTEIRO DE CURSO 2010.1 Sumário Ideologias Mundiais APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA .......................................................................................................................................................3 AULAS ......................................................................................................................................

o previsto”. (Celso Vasconcellos) Planejamento: “metodologia científica para construir a realidade”. (Danilo Gandin) Planejamento: algumas dimensões Política:    Responde: Por quê? Para quem? Para quê? O quê? (mais abrangente) Nutre-se na ideologia, na filosofia, nas ciências... Busca estabelecer o rumo, firmar a missão da instituição, do grupo ou do movimento. Operacional:    Reponde: Como? Com quê? O quê? (pormenorizado) Ênfase na técnica Busca encaminhar o fazer para a…

mesmo tempo em que se busca a formação integral do cidadão, não há essa liberdade de ação, pois a política institucional já formatada, não permite que os educadores transitem por caminhos que não sejam previamente conhecidos deixando para segundo plano o processo ensino e aprendizagem. Manzke et. al. (2009) aponta programas educacionais pré-definidos que independem dos verdadeiros interesses que os educandos possam apresentar, desconsiderando situações cotidianas que

desenvolvimento econômico nacional. Utilizar os conhecimentos adquiridos nesta disciplina para o benefício de toda a coletividade. CARGA HORÁRIA A duração da disciplina é de 60 horas, desenvolvidas ao longo de um semestre letivo, sendo 20 aulas ministradas pelo professor em sala de aula (TDA1) e 40 horas destinadas às atividades dirigidas em diferentes situações de aprendizagem (TDA2). MATERIAIS DIDÁTICOS Será utilizado o Livro-Texto “Desenvolvimento Econômico”, de Carlos Eduardo de…

CURSO DE PEDAGOGIA SOCIAL PLANO DA DISCIPLINA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CAJAZEIRAS/VASCO DA GAMA CARGA HORÁRIA: 80H SEMESTRE: SEGUNDO 2013.2 PROFESSOR: LILIÃ DE MENESES TEIXEIR I. EMENTA: II. OBJETIVOS: Reflexão da filosofia da educação como um campo do saber de construção e reconstrução de conceitos e suportes teóricos, discursivos e práticos. Reflexão sobre os conceitos de: autoridade, autonomia, sujeito, objeto, consciência, vontade, desejo, razão, liberdade

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Faculdade de Direito Departamento de Direito e Processo Penal Plano de Ensino de Disciplina VERSÃO CURRICULAR: 2008/1 DISCIPLINA: I TRODUÇÃO À CRIMI OLOGIA CÓDIGO: DIN018 C.H.TOTAL: 60 H/AULA PRÉ-REQUISITO: DEPARTAMENTO: DIN CRÉDITOS: 04 EME TA - Criminologia: objeto e método. Conceito. Ramos da Criminologia. Etiologia criminal. Fenomenologia criminal. 1. Criminologia: Conceito – Objeto: fatos criminosos e autores de crimes:…