Plano De Aula Ginastica Artística

DIVISÕES DA GINÁSTICA SUECA - Ginástica Militar - Ginástica Médica - Ginástica Estética - Ginástica Educativa GINÁSTICA MILITAR Tinha como base o trabalho educativo e acrescentava exercícios militares como: • Tiro • Esgrima • Lançamentos GINÁSTICA MÉDICA Apoiada nos movimentos pedagógicos e visava através de movimentos especiais, eliminar vícios ou defeitos posturais e prevenir certas enfermidades. GINÁSTICA ESTÉTICA • Também apoiada nos movimentos pedagógicos, para seguir uma linha

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Sara Granja de Oliveira Petrópolis 2012 1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro de Ciências da…

apud Caldeira, 2002  Acolhimento (Vídeo: )  Observações sobre os planos de ensino do 1º e 2º bimestre  Vídeo  Planejamento A importância de planejar  Competência e habilidades: você sabe lidar com isso? Ações didáticas priorizando competência leitora e escrita  Elaboração do plano de ensino  Proposta de Iniciação Modalidades Esportivas Coletivas CONSTA NO REGIMENTO ESCOLAR: Seção III Artigo 52 – Plano de Ensino é o documento que consubstancia as atividades de…

Didática da Ginástica Artística Método de Ensino (Lequet,1987) Prof. Kamel Método Parcial (Analítico) ➪ Dividir, analisar e executar Método Global ➪ Analisar e executar com correções até a execução perfeita Método Genético ➪ Prover o indivíduo de diversas situações que possibilitem a de várias novas tarefas (vivências anteriores) Avaliação em Ginástica Artística Avaliação Diagnóstica ➪ Início do processo ensino aprendizagem ➪ Faixa etária / desenvolvimento motor ➪ Individualidade

saberes, dentre os quais encontramos a ginástica, que quando desenvolvida no âmbito escolar, pode permitir a experimentação de possibilidades corporais, promovendo a autonomia motora e a formação humana quando tratada por meio de uma prática educacional que leve o aluno a uma ação crítica e significativa para seu núcleo social. Sua presença na escola pode se dar por meio de diversas manifestações gímnicas, devido as suas características principais, a ginástica geral, apresenta-se como…

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA - UNIBAN CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MIRAILTON DOS SANTOS ALVES RA: 111288991 RUBENS MACHADO RA: 111254353 GINÁSTICA NO ENSINO INFANTIL OSASCO 2013 MIRAILTON DOS SANTOS ALVES RA: 111288991 RUBENS MACHADO RA: 111254353 Trabalho apresentado ao professor (a) Fernando Morales, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Educação Física na infância e…

APS – Ginastica Geral SÃO PAULO 2012 APS – Ginastica Geral Aprovado em: __________________________ ___/___/____ "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir

Plano de Curso de Educação Física 8ª Serie (9º ano) Ementa: Ginástica; Saltos e Rolamentos; parada de cabeça e parada de mãos; rodas (estrelas) e rodantes. Futebol; Futebol e cultura; Futebol e arte; Futebol e Ética; As copas do mundo. Basquetebol; Cooperação no basquete; estratégias de jogo. Voleibol; primeiros voleios; voleiar ou rebater, eis a questão. Handebol; as dificuldades do jogo; drible; passe e recepção; arremesso; regras do handebol. Objetivos Gerais: - formar um sujeito…

GINASTICA ARTISTICA Campo-Grande MS 2013 1 - Caracterização da modalidade A ginástica artística é também muito conhecida por ginástica olímpica. Isso se deve ao fato de ela, durante muito tempo, ter sido o único tipo de ginástica a integrar os Jogos Olímpicos. Após a inserção da ginástica rítmica às competições olímpicas, a antiga ginástica olímpica passou a ser denominada de ginástica artística, haja vista que as duas modalidades

| | |Nº de Aulas |Expectativas de aprendizagem |Conteúdo(s) Programático |Estratégias de Ensino |Avaliação | |2º | |• Identificar e vivenciar: | |1ª aula: Mostrar imagens de atletas e pessoas comuns praticando GA. (solo, trave,|