Plano De Aula De ácidos E Bases Para O Ensino Médio

Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) visam revitalizar os espaços educativos dentro dos colégios de ensino médio, promovendo eventos como feiras de ciências, gincanas, oficinas e teatro de divulgação científica, além de utilizar jogos educativos, experimentos demonstrativos e auxiliar na elaboração de jornais educativos, entre outros. A interação entre a educação superior e a educação da rede básica de ensino com a implantação do projeto tem proporcionado oportunidades de desenvolvimento…

missão de formar profissionais de responsabilidade social, ética e humanista com elevada capacitação técnica. O curso ministrado proporciona amplas possibilidades de aprendizagem por meio de aulas teóricas e práticas. No exercício da formação acadêmica médica os alunos convivem, em laboratórios e salas de aula, com professores e pesquisadores altamente qualificados. O Bacharel em Medicina terá sólida formação geral e estará apto a exercer sua profissão na prevenção e tratamento de…

BAHIA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA PLANO DE CURSO ETAPA DO ENSINO FUNDAMENTAL COMPONENTE CURRICULAR 9° Ano Ciências | Ano Letivo: 2015 |Turno: Matutino PROFESSORA CARGA HORÁRIA Rizia Rocha Sampaio 200h O conteúdo de ciências no 9º ano os estudantes começam a ter um contato mais direto com as disciplinas de Física e Química. Pois nesta fase os estudantes já estão a caminho do ensino médio, onde estas disciplinas serão…

O PROFESSOR DE QUÍMICA E AS AULAS PRÁTICAS TREVISAN, Tatiana Santini - Facinter tstrevisan@facinter.br MARTINS, Pura Lucia Oliver – PUCPR pura.oliver@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo, sobre o Ensino de Química, objetiva esclarecer qual a relação entre o discurso do professor e o que ele faz na prática pedagógica nas aulas de laboratório. A pesquisa de campo teve como norte os…

SUGESTÃO DE ABORDAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: O USO DE UM SERIADO DE TV Suggested approach to the teaching of Science: the use of a TV series Maria Teresa Lobianco Rocha1 [mtlrocha@hotmail.com] Giuseppe Francesco Antonio Donato Junior2 [gdonatojr@gmail.com] Gilson Irineu de Oliveira Junior3 [junior.go@gmail.com] Jorge Cardoso Messeder4 [jorge.messeder@gmail.com] Endereço 1, 2, 4: Programa Stricto Sensu em Ensino de Ciências, Instituto Federal do Rio de Janeiro. Rua Lúcio Tavares,…

CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Autores Ana Maria da Silva Arruda Fátima Teresa Braga Branquinho Shirley Neves Bueno Janeiro de 2006 Ciências da Natureza e Matemática O PAPEL DAS CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL A imprensa escrita ou falada, diariamente, veicula temas relacionados à ciência que desafiam a nossa compreensão, mas que reconhecemos serem importantes para nossa vida (construção de oleodutos, buracos na camada de ozônio, alimentos transgênicos, etc

contextualizado e não apenas tratado como dados, sendo assim buscaremos ensinar a síntese do hipoclorito de sódio através da demonstração de como é a aplicação dele no dia-a-dia das pessoas, ou seja, mostrando a utilidade como alvejante, em outro plano apresentaremos a importância do alvejante em um contexto global para instigar o interesse dos alunos em aprender sobre reações químicas e mostrar a importância do assunto em questão e demonstrar ainda outras formas de utilizar o…

UMA PROPOSTA DIFERENCIADA DE ENSINO PARA O ESTUDO DA ESTEQUIOMETRIA Eliana T. Hawthorne Costa*; Marilde B. Zorzi** *Profª.PDE - Colégio Estadual “Alberto J. Byngton Junior” - NRE/Maringá ethcosta@seed.pr.gov.br **Profª.Orientadora - Departamento de Química – UEM /Maringá mari.zorzi@hotmail.com RESUMO Muitos alunos encontram grande dificuldade na interpretação e resolução de problemas que envolvem cálculos estequiométricos, além de não associarem tal assunto com o seu cotidiano.…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MARRALA SAFIRA SANTOS RODRIGUES 4º Semestre MOLÉCULA DE DNA: Instruções genéticas que coordenam o desenvolvimento e funcionamento de todos os seres vivos e alguns vírus, e que transmitem as características hereditárias de cada ser vivo. Ensino fundamental 7º Ano Palmas-TO 2014 MARRALA SAFIRA SANTOS RODRIGUES MOLÉCULA DE DNA: Instruções genéticas que coordenam o…

..................................................12 TÍTULO: pH do solo 1. IDENTIFICAÇÃO Coordenador: Elise Marques Freire Cunha, Adalberto Alves da Silva. Local de desenvolvimento do projeto: Escola Estadual de Ensino Médio Jovem Gonçalves Vilela, situada no município de Ji-Paraná, RO. Período de Realização: de Maio a junho de 2013. População-alvo: Alunos do segundo ano. Equipe de trabalho: Fabiana de Aquino Souza, Linara Ribeiro, Vânia Costa Ferreira Vanuchi.