PLANO DE AULA DIDATICA

PLANO DE AULA/ DIDÁTICA A DIVERSIDADE DO POVO BRASILEIRO Introdução Este trabalho nos mostrou que a através das pesquisas que realizamos , das informações e idéias que compartilhamos o conhecimento dos diferentes métodos de ensino, e percebemos o quanto é necessário o educador se dedicar em sua atuação para que realmente possa contribuir para formação desse individuo. Percebemos o quanto é importante conhecermos as histórias de cada povoe suas culturas, para que saibamos aplicar os métodos de ensino de acordo com o desenvolvimento de cada individuo. Desenvolvemos um plano de aula propiciando os recursos necessários para um bom entendimento do aluno, e como se trata de aluno do ensino fundamental I, não podemos somente ler e falar e sim mostrar de forma concreta, trazer o mais próximo da realidade para que ele realmente conheça quais dessas culturas fazem parte da sua história de vida. Plano de Aula Justificativa: O plano de aula é um documento que consta os conteúdos e atividades que deverão ser trabalhadas em uma ou em um conjunto de aulas. O objetivo da atividade de leitura da interculturalidade a diversidade do povo brasileiro é mostrar ao aluno quais são os tipos de cultura que temos no nosso pais, estado ou região com a formação do povo brasileiro. Perfil da Classe: Alunos das séries 3ª e 4ª ano do Ensino Fundamental I, idade de 8 a 10 anos, uma classe composta por vinte alunos, sendo as carteiras organizadas em grupo de quatro alunos, proporcionando assim

SÃO JOÃO DE MERITI – RIO DE JANEIRO 2013 FABIO ROCHA DE CARVALHO RELATÓRIO DA MATERIA DE PRATICAS DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTORIA II RELATÓRIO DA MATERIA DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTORIA II SÃO JOÃO DE MERITI – RIO DE JANEIRO 2013 ________________________________________ FABIO ROCHA DE CARVALHO Relatório de Estágio Supervisionado II do Curso de…

da Cultura negra, do conhecimento de nosso passado, da formação do povo brasileiro que tem por base a Lei Nº 10.639/03. Segundo os § 1º e 2º do Art. 26 da Lei Nº 10.639/03: “Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. O conteúdo programático incluirá o estudo de História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da…

Clotilde Basto Disciplina: Didática Data de entrega: 19/11/2013 Relatório Tema: Elaboração de um Plano de Aula. Nomes dos componentes da equipe: Agostinho Matias de Castro - RA: 446115 Laudian Santos Nascimento - RA: 430114 Rosana Moraes Monteiro - RA: 7527656540 Rosivane Cristina Maciel Fonseca - RA: 7581653664 Luzeníria de Oliveira Freitas - RA: 9987654065 Belém - Pa 2013 INTRODUÇÃO A diversidade cultural brasileira, baseia-se ao ensino da…

Kinn Plano de aula Tema: A contribuição dos povos indígenas na formação do espaço luso- brasileiro Professor: Matheus Machado Silva Turma: Ensino Fundamental Plano de aula Tema: A contribuição dos povos indígenas na formação do espaço luso-brasileiro Objetivo geral Demonstrar a importância dos povos indígenas através de suas contribuições na constituição e transformação do espaço luso-brasileiro. Objetivos específicos 1) Analisar as problemáticas pela qual os…

PLANO DE AULA DE ROTEIRO DE VISITA TÉCNICA Unidade de Ensino: Centro Estadual de Educação Profissional da Bahia (CEEPBA) Município: Salvador DIREC: 1 B 1 Identificação da Visita Técnica Visita Técnica ao Centro Histórico de Salvador para conhecimento e identificação da história, monumentos e cultura do povo soteropolitano. * Assunto: visita técnica ao Centro Histórico de Salvador. * Transversalidade, diálogos possíveis, tema gerador de história, cultura e formação do povo…

O LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o…

TCD - Metodologia de Historia-Geografia TEMA: Formação do povo brasileiro TÍTULO: AULA DE HISTÓRIA OBJETIVO: De acordo com o PCN de História para o 1º ciclo do ensino fundamental,este plano de aula tem o objetivo de levar a criança: - Reconhecer semelhanças e diferenças no modo de viver dos individuos ou grupos, de seu tempo e de outros tempos. - Caracterizar o modo de vida de coletividade dos povos indígenas distinguindo suas dimensões econômicas, sociais,culturais, artísticas e…

O aluno irá conhecer e refletir sobre a história dos povos africanos, sua origem, sua cultura, entender melhor a origem do povo brasileiro e, conhecer de maneira mais profunda sobre a Lei 10.639/03, numa perspectiva acerca do papel da escola e a obrigatoriedade do ensino de história da África e da cultura afro-brasileira de acordo com a aula ministrada pois este tema faz parte do currículo da escola e na formação da nossa cultura, nomes, comidas, bebidas, danças, ritmos, instrumentos…

africana, nos modos de ser, de se organizar, nos usos e costumes, na religiosidade, tudo isso, independente da origem étnica de cada brasileiro, faz parte de seu dia a dia. Ou seja, representam formas para expressar um jeito de sentir, sobreviver e construir a vida. Estudar as Africanidades é tomar conhecimento, observar, analisar as formas de ver o mundo, a vida, é fazer um trabalho onde à convivência e a luta pela dignidade seja parte de todos nós, não só daqueles que a sociedade…