Plano De Aula De Historia A Herança Africana

INTEGRADORES 3 MÓDULO 5 – ARTES E CULTURA 61 »» 5.1. A DIVERSIDADE CULTURAL DO BRASIL 61 »» 5.2. ARTE E CULTURA: DIREITO PREVISTO A SER GARANTIDO 63 »» 5.5. CULTURA AFRICANA 68 »» 5.3 POSSIBILIDADE DE ACESSO »» 5.4. MAIS QUE DIREITO, PROFISSÃO »» 5.6. ARTE AFRICANA 65 65 70 MÓDULO 6 – INCLUSÃO E DIVERSIDADE 72 »» 6.1. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 72 »» 6.4. LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS …

em práticas musicais populares na região de Salvador-BA Priscila Maria Gallo, 2012 162 fl Orientador: Prof. Luís César Magalhães Dissertação (mestrado) Universidade Federal da Bahia Escola de Música, 2012 1. Instrumentos musicais de origem africana; 2. Capoeira; 3. Música Popular CDD:781.630981 iv DEDICATÓRIA E AGRADECIMENTOS Aos meus pais, que me incentivaram a estudar música desde criança, à minha professora Marlucci, a outros professores de música, ao meu irmão…

SILVA SOUSA BENICIO LOURENÇO DO ARTE. HISTORIAS DOS PROJETOS EDUCACIONAIS NO BRASIL INTRODUÇÃO Este trabalho tem como tema central HISTORIAS DOS PROJETOS EDUCACIONAIS NO BRASIL, mas não poderia deixar de citar a educação como um todo, então optamos por fazer algumas considerações sobre o porque que a educação sofreu transformações ao longo da história, e comentando sobre a história da educação, não poderia deixar passar…

de modo a transportá-lo imaginariamente para a cena do fato discorrido, ao contrário de algumas ferramentas midiáticas que tratam com superficialidade temas que demandam mais detalhamento. O desvendar de histórias impulsiona o pesquisador a ir além, trazendo, à luz, fatos relevantes para a história, bem como a sociedade. Salienta-se, ainda, que o livro-reportagem é um recurso ainda pouco explorado. O problema delimitado nesta pesquisa foi configurou-se no questionamento: quais são as…

ao edifício x", eles frequentemente usam determinadas árvores como ponto de referência. Assim, ao contrário da visão de um mundo vegetal amorfo, a floresta é vista como um conjunto ordenado, constituído de formas vegetais bem definidas. A nossa herança cultural, desenvolvida através de inúmeras gerações, sempre nos condicionou a reagir depreciativamente em relação ao comportamento daqueles que agem fora dos padrões aceitos pela maioria da comunidade. Por isto, discriminamos o…

espanhol e, por um tempo muito mais curto, da República da Grã-Colômbia. O país tem renda média, com um índice de desenvolvimento humano (IDH) de 0,724 (2012), pontuação considerada elevada pelas Nações Unidas.3 Índice [esconder] 1 Etimologia 2 História 2.1 Período pré-colombiano 2.2 Colonização espanhola 2.3 Independência e primeiros anos 2.4 Século XX 2.5 Período contemporâneo 3 Geografia 3.1 Clima 3.2 Biodiversidade 4 Demografia 4.1 Maiores cidades 4.2 Religião 5…

RESUMOS DE AULAS DE CULTURA AULA 1 1. Definições de cultura São dois os significados iniciais de Cultura: 1.1. Vinda do verbo latino colere (cultivar, criar, tomar conta e cuidar), Cultura tinha como significado o cuidado humano com a natureza, neste caso, a agricultura. Também significava cuidado dos homens com os deuses, entenda-se: culto. Poderia ser entendida também como o cuidado com a alma e com o corpo das crianças, ou seja, puericultura (puer, do latim, que significa menino)

História de Moçambique- 12ª Classe I. Introdução I.i. Moçambique O nome de Moçambique parece ter provindo de Mussa-bin-Mbiki, filho do Sultão Bin-Mbiki, senhor que era da ilha, a que os Portugueses, quando ali aportaram, deram o nome de MOÇAMBIQUE. Na época existiam no norte de Moçambique, duas comunidades relativamente bem organizadas: o Reino do Monomotapa e os Centros Suailis. Os primeiros haviam entrado numa fase de desintegração, com constantes guerras internas. Os segundos,…

10.793, de 1º.12.2003) V – (VETADO) (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003) VI – que tenha prole. (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003) § 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia. § 5º Na parte diversificada do currículo será incluído, obrigatoriamente, a partir da quinta série, o ensino de pelo menos uma língua…

Obrigado, sempre! Aos meus professores e professoras, em todas as etapas de minha caminhada educacional. Especialmente aos professores do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da PUC-SP, pelo compromisso com a excelência acadêmica. As aulas, mais que magistrais, eram verdadeiros faróis de provocações e buscas epistemológicas. Gratidão especial às professoras Carmem Junqueira, Leila Maria da Silva Blass, Maura Pardini Veras e Acácio Sidnei Almeida, pela leitura do texto e as…