educação fisica escolar

temporal do corpo que, pouco valorizado no período medieval, reconquistou seu espaço no período renascentista, tendo o exercício físico denominado de ginástica desde o século XVIII, recebido maior ênfase na escola. Marcos Internacionais de Memória 1423: A escola La Giocosa de Mantova foi estabelecida por Vittorino Rambaldoni da Feltre no norte da Itália, primeiro educador a colocar a educação do corpo no mesmo nível das disciplinas tidas como intelectuais. Século XVII: A Educação Física não era considerada como um aspecto essencial da educação para ser tratado, salvo em raras exceções. Século XVIII: A Educação Física já era alvo de atenção a qual eram buscadas soluções, apesar de que, na maioria dos casos, as mesmas se fundamentassem em mero empirismo. 1762: Jean Jacques Rousseau (1712-1778), enciclopedista e pedagogo suíço, escreveu e publicou a obra “Emílio ou da Educação” em que foi ressaltada a importância do exercício do corpo e do espírito. A Educação Física ocupou uma importante função na concepção de Rousseau, já que era considerado um dos meios mais seguros para se estabelecer relações naturais entre o homem e as coisas (experiência que a criança adquiria sob a ação das coisas externas). 1774: Johann Bernard Basedow (1723-1790), estabeleceu sua escola-modelo – Philanthropinum, em Dessau, Alemanha, onde a ginástica estava incluída no currículo escolar e possuía o mesmo status que as disciplinas intelectuais. Inicialmente, nessa instituição eram…

Plano de Aula Objetivo Geral Proporcionar que os alunos vivenciem experiências e atividades que auxiliem no desenvolvimento de sua motricidade de forma lúdica, através de brincadeiras, historinhas e músicas coreografadas. Objetivos específicos * Aprimorar gestos e ritmos corporais * Estimular a descoberta dos limites do seu corpo * Sensibilizar o convívio em grupo * Adquirir a capacidade de reação rápida a estímulos * Desenvolver a criatividade, a…

Romanos...........................................................................................10 3 IDADE MÉDIA..............................................................................................................11 4 Renascimento..................................................................................................................11 4.1…

APARECIMETO DOS PRIMEIROS MÉTODOS REGULARES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, MÉTODOS MODERNOS, OBJETIVOS, CARACTERÍSTICAS, PROCESSOS DE TRABALHO E MEIOS DE VERIFICAÇÃO. I. OS PRIMEIROS MÉTODOS REGULARES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Os primeiros métodos regulares de Educação Física, calçados em bases e princípios científicos, surgiram em fins do século XVIII, com AMOROS e LING. No início do período contemporâneo DEMENY; criticando as falhas do método de LING, dá origem ao aparecimento do…

Linha de Pesquisa Culturas Escolares e Linguagens. Orientador: Prof. Dr. Cleomar Ferreira Gomes Cuiabá-MT 2010 K22c Kawashima, Larissa Beraldo. Conteúdos de Educação Física para o Ensino Fundamental da rede Municipal de Cuiabá: um estudo sobre sua sistematização. / Larissa Beraldo Kawashima – Cuiabá (MT): A Autora, 2010. 196 p.: il.; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Federal de Mato Grosso. Instituto de Educação. Programa de Pós-Graduação em…

Mariana Yoshie Watanabe, o minha muito Obrigada. 14 RESUMO Os conteúdos curriculares com o passar do tempo vão sendo construídos de acordo com o processo histórico na qual estão inseridos. Os professores e, conseqüentemente, seus alunos são influenciados por diversas perspectivas pedagógicas, ajudando-os no processo de escolha dos conteúdos que desenvolvem em suas aulas. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar como os professores de Educação Física do ensino…

Esse tempo total subdivide-se em três partes, as quais não tem obrigatoriamente a mesma duração. Podemos ainda dizer, num estudo mais aprofundado, que cada uma dessas partes aumenta em função da diminuição de alguma das outras duas. Vamos analisá-las independentemente. A primeira delas chamaremos de TEMPO DE TRABALHO. É esse o tempo que uma pessoa utiliza direta ou indiretamente em função de sua produção. Isso implica em compromisso, responsabilidade, obrigação e mesmo retorno…

Brinquedoteca – criança brincando, criança feliz Eduardo de Oliveira Gaudard e Simone Ferreira do Nascimento Sala 8- O absenteísmo na educação física escolar: Uma análise das representações produzidas por alunos ausentes das aulas Rita de Cássia Magalhães de Mello da Costa Sala 9- A cultura corporal em escolas de período integral: Caminhos para a interdisciplinaridade João Francisco Magno Ribas e outros 14:45 – 15:25 – Temas Livres Sala 1- Artes marciais como expressão corporal…

concursos e avaliações. Nossa luta é por mais concursos prossegue, com a periodicidade necessária a uma drástica redução no número de professores temporários, agregando mais qualidade ao ensino e profissionalizando, cada vez mais, o magistério estadual. A periodicidade dos concursos a cada quatro anos – com ritmo mais acelerado nos próximos dois anos – foi uma conquista nossa e vamos exigir que seja efetivada. A diretoria ÍNDICE 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado…

brasileira. Não se acaba com a fome e a miséria da noite para o dia, muito menos se produzem empregos com tanta rapidez. Mas as possíveis soluções para o emprego e a manutenção do trabalhador nele, bem como a garantia de sua dignidade só se farão concretas a partir de pequenas ações estimulantes e que visem a uma diminuição da gravidade do quadro atual, como por exemplo, a geração de empregos através do apoio às micro, pequenas, médias e grandes empresas, tonar o emprego não só…