Plano De Aula De Dança Popular Na Escola

ANTONIO ULISSES DOS SANTOS BARBOSA Canindé – CE Fevereiro de 2014 “É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer”. Aristóteles. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Colégio Estadual Paulo Sarasate Disciplina: Educação Física Série/Turma: 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO Duração: 40h Data: 13 de Fevereiro de 2014 1. INTRODUÇÃO O ensino médio, etapa final da educação básica brasileira fora determinado pela Lei

Setembro a 07 de Dezembro do presente ano, com a turma do 8º ano “C”. Os conteúdos trabalhado foram as Danças Folclóricas, o Basquetebol e o Voleibol, com um total de 10 aulas em todo o período de intervenção. Durante a construção do projeto de intervenção, partimos da seguinte problemática: de acordo com a Proposta Curricular do Estado do Tocantins, como trabalhar os conteúdos propostos (dança, voleibol e basquetebol), considerando a diversidade cultural e as questões relativas ao…

possibilita que a criança se desenvolva, pois a criança é um ser em constante crescimento capaz de agir, interagir, descobrir e transformar o mundo, com habilidades, limitações e potencialidades. Portanto, toda criança tem o direito de brincar, a escola principalmente de Educação Infantil deve promover esse direito. Essa faseé considerada a idade das brincadeiras, com isso destaca-se o lúdico, pois é algo que faz com que a criança reflita e descubra sobre o mundo em que vive.…

VISUAIS...................................................................................................................................10 • AS ARTES VISUAIS COMO OBJETO DEAPRECIAÇÃO SIGNIFICATIVA........10 • DANÇA NA EXPRESSÃO E NA COMUNICAÇÃO HUMANA..............................11 • A DANÇA COMO MANIFESTAÇÃO COLETIVA..................................................11 • COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EM MÚSICA: INTERPRETAÇÃO, IMPROVISAÇÃO E…

INTRODUÇÃO A complexa trilha da vida humana, composta por um arquipélago de ações, fruto do relacionamento entre os homens, compõe harmonicamente o que chamamos de “a essência” do conhecimento popular de um povo. Como afirma Viana, (2003, p.33), esse conhecimento constrói a identidade cultural de um povo, e forma “o Patrimônio imaterial” de uma comunidade. Em uma concepção mais global, patrimônio se refere a uma porção de coisas consagradas e que tem grande valor para as pessoas,…

Educação Física: Um pouco de sua História no Brasil Unidade 2: Jogo, Educação e Educação Física Unidade 3: Moralidade e Educação Física: correlações Unidade 4: Educação Física Escolar: Possibilidades Unidade 5: Esporte e Jogo Popular: considerações Unidade 6: Dança: Apontamentos Unidade 7: Competição e Cooperação: Diálogos Unidade 8: Uma Reflexão, uma Sugestão Unidade 1: Educação Física: Um pouco de sua História no Brasil Auto Avaliação A Educação Física, num…

PLANO DE NEGÓCIO: ESCOLA DE MUSICALIZAÇÃO INFANTIL Apresentação de Plano de Negócio à FASB – Faculdade do Sul da Bahia como requisito parcial para obtenção do grau de Pós Graduação em Gestão de Negócios e Pessoas. Teixeira de Freitas 2011 RESUMO A partir de um interesse pessoal descoberto em conversas informais, surgiu a ideia de uma escola que ensinasse música de

CONHECIMENTO HISTÓRICO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Trabalhando com documentos O uso do documento é importante no ensino de História, sua utilização é essencial para o aprendizado do discente. Podemos utilizá-los nas aulas de história para compreendermos alguns assuntos, como a naturalidade, nacionalidade (Certidões), datas e assuntos importantes (cartas), momentos marcantes (imagens). Como o trabalho com crianças deve ser mais dinâmico e criativo, acreditamos que…

DESENVOLVIMENTO DE PROJETO: ESTUDO DA VIABILIDADE PARA A IMPLANTAÇÃO DE UMA ESCOLA DE DANÇA EM NOVO HAMBURGO/RS Professor Tutor Presencial: Daniel Kolling Professor Tutor Virtual: Rodrigo Nauderer Professor Tutor Regente: José Luís Barboza de Lima NOVO HAMBURGO – RIO GRANDE DO SUL 2012/03 PATRÍCIA SALDANHA PLANO DE NEGÓCIO INSTALAÇÃO DE UMA ESCOLA DE DANÇA EM NOVO HAMBURGO/RS

planejamento e do plano de aula no processo de educação. Sobre este tema vamos apresenta -lo conforme os envolvidos a compreendem. 2.1-1 O planejamento na perspectiva do gestor Para a gestora o planejamento é tão importante que esta profissional tinha acabado de realizar um curso referente ao assunto por nós discutido. Para ela o planejamento de ensino pode ser definido como a determinação de um conjunto de procedimentos e ações que visão á realização de um projeto. É o…