Planejamento educacional

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Todos planejando pela educação

Para se entender a importância do planejamento em todos os seus percursos, foi realizada pesquisa em uma instituição publica que vem oferecendo ensino a quatorze anos, a uma comunidade de baixa renda com Ensino Fundamental I e II desde de 1996, e Ensino Médio e Alfabetização de Jovens e Adultos desde 2002. Contando hoje com 416 alunos matriculados edistribuídos em turmas nos períodos da manhã, tarde e noite, com uma média de 25 alunos por turma. Tendo vinte sete professores todos com formação universitária, onde onze destes são do ensino Fundamental I e II, lecionando em duas turmas do quinto ano, uma do sexto ano,uma do sétimo ano e um oitavo ano.
Durante nossa visita, foram feitas entrevistas com diretora, coordenadora pedagógica eprofessores referente à importância do planejamento e do plano de aula no processo de educação. Sobre este tema vamos apresenta -lo conforme os envolvidos a compreendem.

2.1-1 O planejamento na perspectiva do gestor

Para a gestora o planejamento é tão importante que esta profissional tinha acabado de realizar um curso referente ao assunto por nós discutido. Para ela o planejamento deensino pode ser definido como a determinação de um conjunto de procedimentos e ações que visão á realização de um projeto. É o plano de ação que vai levar a escola a atingir suas metas, num determinado espaço de tempo. Ainda coloca como elementos básicos o plano de curso que indica a atividade dos professores juntos a seus alunos, em busca de propósitos definidos, devendo ainda contemplar os meiosque serão usados para atingir esses propósitos, delineando toda ação a ser empreendida pelos professores. E o outro elemento básico seria o plano de aula referindo-se a interação do professor em sala de aula para planejar a sua aula levando em conta o conteúdo e metodologia que se adaptem as necessidades e interesses de seus alunos.
E coloca como um bom planejamento aquele que operacionalizaos conteúdos fundamentais para a escola, garantindo a articulação entre todos os segmentos escolares e entre as diversas áreas de conhecimento, portanto o planejamento onde todos os segmentos participam. Sendo assim nesta escola ele é elaborado no inicio do ano (quarta, quinta e sexta-feira) após o carnaval com a presença de todos: direção, vice-direção, coordenação, professores, funcionários erepresentantes de pais e alunos (aqueles que já compõem o Conselho de Escola), e revisado em julho, fazendo um roteiro para que os profissionais que atuam neste espaço apliquem no dia a dia, a linha de pensamento e ação da proposta pedagógica da escola, tendo como período de vigência o ano letivo em que foi realizado servindo de base para o sucesso escolar.
Que isso aconteça é fundamental umconjunto de ações e procedimentos definidos pela escola estabelecendo as suas linhas mestras e tendo por foco o aluno. Devendo ser conduzidos pelo: cumprimento da Lei de Diretrizes e Bases -9394/96; participação de todos na elaboração da proposta pedagógica da escola; definição dos padrões mínimos de qualidade de ensino; estratégias de recuperação para alunos de menor rendimento; estudos dosresultados do Saresp e a articulação com a família e a comunidade.
Os professores elaborando e cumprindo seus planos de trabalho, seguindo a proposta pedagógica da escola, zelarão com certeza pela aprendizagem dos alunos. Não esquecendo ser importante a sua avaliação como momento privilegiado de estudos, não sendo um momento de acerto de contas, por isso é feito um acompanhamento para se criarcondições para o desenvolvimento de cada aluno, sendo uma avaliação construtiva, diagnóstica, processual, reflexiva, formativa e inclusiva.
Feito toda esta investigação sobre o planejamento de ensino, partimos para a reflexão do plano de aula que é a interação do professor – aluno em sala de aula, o professor irá planejar sua aula levando em conta o conteúdo e a metodologia que melhor se...
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