Plano de aula - divisão internacional do trabalho

PLANO DE AULA – 3º ano Área de Conhecimento: Geografia Professoar: Tema: DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO Data: 23 de abril de 2012. Horário: 7:20 – 50 min Número de aulas - 3 PLANO DE AULA 1- TEMA: DIVISÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO 2- OBJETIVOS: Objetivo Geral: Evidenciar a importância da divisão internacional do trabalho desde o Taylorismo até os dias atuais. Objetivos específicos: Reconhecer a importância da divisão internacional do trabalho na história da humanidade. Demonstrar as etapas da divisão internacional do trabalho a partir do Taylorismo, Fordismo e divisão internacional do trabalho contemporâneo. Evidenciar o importância da divisão internacional do trabalho na atualidade. 3- DESENVOLVIMENTO DA AULA Incentivação / mobilização para a aprendizagem: A incentivação se realizará através de evidencias em relação a história e importância da divisão internacional do trabalho. Conteúdo programático: Apresentação das primeiras características da divisão internacional do trabalho. Considerações em relação ao Taylorismo e Fordismo para a divisão internacional do trabalho. Divisão internacional do trabalho contemporâneo. Demonstração do filme Tempos Modernos – Chalie Chaplin. Resumo referente ao filme integrado com o tema ministrado. Síntese integradora: O conteúdo trabalhado será retomado no final da aula, por meio da demonstração do caminho percorrido para produção do conhecimento. 4- METODOLOGIA E RECURSOS DIDÁTICOS…

90 minutos Objetivos: Recordar e fixar os fatos básicos da multiplicação e da divisão. Apresentar a divisão como partilha e como agrupamento. Interpretar as situações problemas de multiplicação e divisão. Memorizar a tabuada. Desenvolver habilidades do cálculo mental com situações – problemas. Conteúdo: Multiplicação e divisão de números naturais. Recursos necessários: Cadeiras da própria sala de aula, e poderão ser usados palitos de picolé para ajudar nos exercícios.…

R: 4 – Possui Especialização (Curso de Pós –Graduação)?Qual? 5 –Como são organizados os conteúdos (planejamento )trabalhados em sala de aula,na sua(s)disciplinas(s)? ( )Individual, utilizando a ordem presente em livros didáticos. ( )Através de planejamentos com outros professores da área,utilizando a ordem presente em livros didáticos. ( )Individual,através de seleção de conteúdos não seguindo a ordem tradicional dos livros didáticos. ( )Como outros professores…

PLANO DE AULA ESCOLA: E.M.E.F. OVIÊDO TEIXEIRA DIRETOR(A): ANTÔNIO CLECIO DA MOTA TIPO DE ENSINO : FUNDAMENTAL / SÉRIE : 2º CICLO TURMA: A TURNO: NOTURNO TEMA CENTRAL: ________________ MATÉRIA (ATIVIDADE): MATEMÁTICA Nº DA UNIDADE: III DURAÇÃO : 40 MIN DATA : 12/05/2015 ASSUNTO:MULTIPLICAÇÃO PROFESSOR(A): VALDELÍ DE AQUINO OBJETIVOS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO BIBLIOGRAFIA ATIVIDADES DOENTES ATIVIDADES DISCENTES Efetuar as operações de…

O empreendedorismo pode mudar as relações de trabalho? Conteúdo - Divisão social do trabalho. - Transformações no mundo do trabalho. - Emprego e desemprego na atualidade. Objetivos - Apresentar o conceito de divisão social do trabalho, de acordo com o pensamento de Karl Marx e Émile Durkheim. - Identificar as mudanças no processo e na organização do trabalho. Anos Ensino Médio Tempo estimado Três aulas Materiais necessários - Cópias da reportagem "Manual do empreendedor"…

Com os avanços tecnológicos os acessórios necessários utilizados em sala de aula quase não são atraentes com tantas opções as informações adquiridas tem fácil e rápido acesso para todos, sabe-se que a educação deve ser baseada no cotidiano do aluno, a curiosidade, o lúdico, o dinâmico se torna peça fundamental para diferenciar e adequar os conteúdos para a percepção da realidade, ao pensamento crítico e à linguagem. Caracterizado pela descrição específica de tudo que o professor irá…

IEL – Instituto Euvaldo Lodi, fui “meio que jogado” na sala de aula, pois a função a qual iria assumir seria a de monitor, mas a realidade foi diferente, me tornei professor (já que na escola havia carência do mesmo). Esta experiência serviu em parte como aprendizado profissional, que hoje aplico aliado aos conhecimentos adquiridos na Universidade, no Colégio Estadual Evaristo da Veiga, onde atuo como professor estagiário de matemática (direcionado pela disciplina Estágio Supervisionado…

Priscila Mello 1122466 Projeto Profissional Interdisciplinar SÃO PAULO-SP SETEMBRO/2013 Introdução A linguagem expressivas e artisticas no cotidiano da sala de aula: Musica,dança, teatro, arte visuais. A arte é um fenômeno humano. Através dela damos sentidos e significados ao mundo que nos rodeia, por meio da arte, de suas dimensões simbólicas, ganha poder expressivo de representar ideias através de linguagens particulares, como a dança, a…

APRESENTAÇÃO Este portfólio apresenta as experiências vividas em sala de aula com os alunos do EJA. Portanto este estágio supervisionado III. Estão divididas em tópicos no qual se encontra a caracterização da escola, as observações em sala de aula, as regências, considerações finais, referencias e seguidos dos documentos da instituição em que realizei o estagio. A organização desses documentos visa à fundamentação do propósito estabelecido na ementa que sustenta a disciplina Estágio…

PLANO DE AULA I. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA EMEF ARISTÓBOLO BARBOSA LEÃO PROFESSOR AMANDA TOLEDO CURSO FUNDAMENTAL ANO/ TURMA 8ª TURNO MATUTINO ÁREAS DO CONHECIMENTO CIÊNCIAS CONTEÚDO/ASSUNTO SISTEMA ÓSSEO DURAÇÃO 50 MINUTOS II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender a constituição dos ossos; Conceituar as funções dos ossos; Identificar a divisão do esqueleto; Classificar os ossos; Classificar as articulações; III. METODOLOGIA Aula expositiva e…