Plano De Aula De Danca

criança e a arte de forma interativa e transformadora. O curso possibilita à criança a experimentação e vivência da diversidade de SUAS habilidades pessoais e sociais. Tudo isso através da exploração das linguagens e códigos utilizados pela musica, dança, teatro e artes visuais interrelacionados por projetos temáticos. Num ambiente propício, relaxado e bem conduzido esta proposta quer envolver e encantar as crianças num espírito artístico coletivo, onde eles cresçam com a troca de…

Segundo momento do Trabalho de Conclusão de Curso Nome completo: ALDA BASTOS BARRETO PLANOS DE AULAS Aula 01 Ano (série) trabalhado: Alunos de 9 a 12 anos Conteúdo a ser trabalhado: Músicas folclóricas Brincadeiras folclóricas Adivinhações Parlendas e trava-línguas Receitas folclóricas Objetivos da aula: * reconhecer a importância cultural do folclore no país e principalmente no…

NOME DA INSTITUIÇÃO: PLANO ANUAL: SÉRIE: Educação Infantil COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física OBJETIVO GERAL DA ESCOLA: Aprimorar as habilidades já existentes nos alunos, ajudando com que os mesmos tenham menos dificuldades no decorrer do tempos. OBJETIVO GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR: favorecer a construção da auto-imagem positiva, descobrir progressivamente seu próprio corpo, brincar expressando emoções, sentimentos

estudou música e regência em Munique, e esteve presente no meio artístico com inserções no teatro, literatura e educação. Conviveu com professores de dança e desse envolvimento surgiu a GUNTHER SCHOOL que ele e sua amiga Dorothea Gunther fundaram e aonde ensinavam música, dança e ginástica para crianças. Acreditavam que o movimento, o corpo e a dança eram ações conjuntas e precisavam ser trabalhadas juntas. ORFF questionou o ensino musical tradicional de sua época e afirmou que a…

INTRODUÇÃO A dança é a arte fundamental e primordial, surge quando o corpo aprende a se movimentar então é enquadrada como uma arte milenar, desde os primórdios da raça humana. Este trabalho vem elucidar a importância da dança e suas características, colocando de forma sistematizada os conceitos sobre a dança contemporânea. Com uma abordagem simples o trabalho exemplifica o estudo da dança desde sua história até na forma de aplicação. 2 - Dança de Salão no Brasil e no Mundo A…

vivencio a dança no meu cotidiano e por causa disso reconheço os benefícios que a prática da mesma traz para o corpo e a mente. Por essa razão, decidi investigar como a dança se insere, interage e atua dentro do cenário do ambiente escolar na educação infantil. Acredito que toda criança precisa de experiências, fatos e fenômenos que favoreça o processo de desenvolvimento e a faça experimentar novas formas de se expressar. O objetivo geral desta pesquisa é propor uma melhor valorização da…

DOI: 105212/PraxEduc.v.6i2.0007 AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA DANÇA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FíSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL THE SOCIAL REPRESENTATIONS OF DANCE IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE EARLY YEARS OF PRIMARY EDUCATION Silvia Christina Madrid Finck∗ Fabíola Schiebelbein Capri∗∗ Resumo O artigo apresenta uma pesquisa sobre representações sociais da dança no contexto da Educação Física Escolar (EFE). A pesquisa foi realizada em duas escolas da rede pública…

DE SAÚDE AMÉRICO GUERRA ESTEFAN SANTANA HELAYNNE BEZERRA HUMBERTO ALBERNAZ INRVING RODRIGUES MATTHEUS MATOS PLANOS DE AULAS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. FEIRA DE SANTANA 2013 AMÉRICO GUERRA ESTEFAN SANTANA HELAYNNE BEZERRA HUMBERTO ALBERNAZ INRVING RODRIGUES MATTHEUS MATOS PLANOS DE AULAS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. Trabalho solicitado ao

no dia 04 de setembro de 2012. Declarando para a diretora Luiza Benício Pinheiro e a professora Alzilei da disciplina de Educação Física a pretensão do estágio durante um período de aproximadamente 70h00min. Mostrando o oficio de encaminhamento e o plano de ação. Tudo combinado para inicio na manhã do dia 12/09/2012. Com o 6º ano e a tarde com o 8º ano. 3 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 3.1 CONTEXTO ESCOLAR A escola municipal 25 de Dezembro fundado em 1984 no Projeto de…

corporais advindas das mais diversas manifestações culturais que esta presente na vida cotidiana, além de abordar os esportes, as lutas, os jogos e a ginástica ela também permite a abordagem da dança. Mas a dança não é específica dela pode ser abordada também pelas Artes de acordo com os PCN’s. (...) a dança é um conteúdo fundamental a ser trabalhado na escola: com ela, pode-se levar os alunos a conhecerem a si próprios e/com os outros; a explorarem o mundo da emoção e da imaginação;…