aula de dança para deficientes visuais

I.0 INTRODUÇÃO DANÇAS CIRCULARES Segundo WOSIEN (2000), quando se fala em Danças Circulares, em qualquer lugar do mundo onde esta prática é conhecida, tem-se como principal referência o nome de Bernhard Wosien, bailarino, pedagogo da dança, desenhista e pintor, que dedicou muitos anos de sua vida a coletar danças étnicas. Em 1976, Bernhard Wosien visitou a Comunidade de Findhorn, no norte da Escócia e, a pedido de Peter Caddy, um de seus fundadores, ensinou pela primeira vez uma coletânea de Danças Folclóricas para os residentes. Bernhard Wosien já havia passado dos 60 anos e, encontrou nos grupos de Danças Folclóricas, o que estava procurando. Nessas rodas, vivenciou a alegria, a amizade e o amor, tanto para consigo mesmo como para com os outros. Da década de 70 para os dias de hoje, centenas de danças foram incorporadas ao conjunto do que passou a se chamar “Danças Sagradas Circulares”, "Danças Circulares Sagradas", ou somente, "Danças Sagradas". De lá para cá, as danças expandiram-se cada vez mais por todo o mundo. "Ao dançar, o mundo é de novo circulado e passado de mão em mão. Cada ponto na periferia do circulo é ao mesmo tempo um ponto de retorno. As danças circulares sempre estiveram presentes na historia da humanidade, em nascimentos, casamentos, colheitas, plantios, chegada da primavera, e ate na morte e refletiam a necessidade de comunhão, celebração, e união entre as pessoas. De 1976 em diante centenas de Danças foram incorporadas ao repertório inicial

PLANO DE ENSINO _______________________________________________________________________ 1 – IDENTIFICAÇÃO Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Dança e Atividades Rítmicas Série: 2.º Carga Horária: 80 horas Ano Letivo: 2008 Professor: Walmir Marcial Buzaranho 2 – EMENTA DA DISCIPLINA Introdução aos conceitos, definições e históricos da Dança, Histórico e origens das manifestações da Danças Folclóricas e Especificidades regionais dos diversos tipos de dança., Danças Circulares; Ritmo e…

INTRODUÇÃO As Danças Circulares promovem uma rápida integração de grupos, reflexões sobre o trabalho em equipe, compreensão sobre conflitos, o despertar da criatividade, a integração dos hemisférios cerebrais, a ativação corporal, meditação dinâmica, conexão com seu eu superior. A dança estimula as pessoas a mostrar suas capacidades e potencialidades, através da prática da mesma, os deficientes visuais podem apresentar uma melhora no domínio de suas capacidades físicas, cognitiva,…

NEGOCIO EM DANÇA ESCOLA DE BALLET COMECE COM OBJETIVOS DEFINIDOS E A ESCOLHA CERTA Como montar uma Escola de Dança Você deve definir quais as modalidades de dança que irão funcionar dentro da sua Escola. Essa diretriz irá nortear as condições físicas do espaço para aulas. Ex: aulas de sapateado e ballet necessitam de chão com piso flutuante em madeira para amenizar o impacto. Muito importante também saber a qual público sua Escola irá atender. Adolescentes têm…

questões: - Internação. - Tratamentos. - Cirurgias. - Geriatria. - Traumas. - Aposentadoria por invalides. - Tratamentos das doenças crônicas. - Reduzir ou prevenir tabagismo e alcoolismo. - Diminuição de ingestão de remédios. Proposta 1: As aulas serão 2 (duas) vezes por semana, sendo: Turma 1- 7h05 as 7h25 com 30 colaboradores, Turma 2- 9h05 as 9h25 com 240 colaboradores. Hora aula: R$ 180.00 / R$ 360.00 ao Dia/ R$ 720.00 a semana/ x 4semanas MENSAL= R$…

que promove altos índices de saúde e prevenção de doenças. Os professores se preocupam em transmitir conhecimentos, explicando para os alunos, por exemplo, os prejuízos que podem causar o uso de anabolizantes, além de mostrar a importância da alimentação adequada, entre outras práticas. É interessante perceber que o aumento e a procura por esse serviço vêm crescendo por várias faixas etárias, inclusive pela terceira idade, um hábito saudável que também encontram nesse espaço uma…

TRABALHO DE DANÇA PARA EDUCADORES Aluna: JOSIELLY ALCALDE ESTOLFE COELHO Curso: EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – ARTES Turma: 2º ano RA: 1044550 PLANO DE AULA – DANÇA CIRCULAR Este trabalho está sendo apresentado como parte da avaliação do 1º semestre do 2º ano de Educação Artística – Artes, sob a orientação da Professora MARIA CAROLINA R DE ALMEIDA. CENTRO UNIVERSITÁRIO – CLARETIANO 03/2010 PLANO DE AULA – DANÇA PARA EDUCADORES EDUCAÇÃO INFANTIL – FAIXA ETÁRIA…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI Pedagogia Plano de aula: lateralidade Aline Juliani, Arlete, Débora Aguiar, Kátia e Rosidete. Capivari, SP 2012 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI Pedagogia Plano de aula: lateralidade Trabalho apresentado à disciplina de A criatividae, o…

Os Anfiteatros Gregos O anfiteatro é uma construção circular ou oval, com um centro – a arena – local onde são apresentados os eventos principais (teatro, dança, aulas, combates, etc.). A arena é rodeada por arquibancadas nas quais se acomodam os assistentes. No plano físico, na época antiga, eram feitos de pedras e serviam como tribunal e local de disputas. Nos planos espirituais, é o local da realização dos grandes julgamentos e dos leilões. Em Delfos, no anfiteatro eram…

...........................................9 REFERÊNCIAS......................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO O tema referido neste documento é o principal elemento de nossas vidas, o ritmo, ele aparece em nossas vidas a partir da concepção de cada ser vivo, com o ritmo do batimento cardíaco, com o ritmo de aprendizagem de cada um, e até mesmo o ritmo do raciocínio de cada ser vivo. Neste documento será falado também sobre a…