Natação e hidro

* Rolos para frente e para trás no meio líquido, com e sem auxílio do professor e de material; * Brincadeiras de rolar, para auxiliar futuramente no desenvolvimento das viradas. | Semana da virada * Desenvolver rolos para frente e para trás, sobre o tapetão, fora da água * Estimular a expiração pelo nariz, * Rolos para frente e para trás no meio líquido, com e sem auxílio do professor e de material; * Deslize ventral * Iniciação da virada | Semana da virada * Aumento da velocidade do nado para facilitar a cambalhota (rolo); * Executar a cambalhota (rolo) para frente, dentro da piscina sobre o tapetão; * Executar a cambalhota para frente com o auxílio do professor, e de material; * Deslize ventral * Complementar com PP CR | 4º Semana 22 a27 | VAMOS REVER! * Todos os estilos; * Com ou sem prancha (material); * Pernadas submersas * Complementar com mergulhos em diversas posições e deslizes do chão | VAMOS REVER! * Todos os estilos; * Com ou sem prancha (material) * Pernadas submersas * Complementar com mergulhos em diversas posições e deslizes do chão | Semana MEDLEY * BO/CO/PE/CR * Velocidade; * Com ou sem prancha; * Complementar com | 5º Semana 29 a 04 | Semana do jogo ou planejamento livre | Semana do jogo ou planejamento livre | Semana do jogo ou planejamento livre | Planejamento Natação Infantil - Abril de 2013 Natação Infantil - 21/03/01 Objetivo: adaptação ao meio líquido e iniciação . Duração: 60…

CAPÍTULO 3 O Aprendizado no Meio Líquido O presente capítulo objetiva abordar a natação em seus aspectos pedagógicos e metodológicos, nos níveis de aprendizagem contemplados pelo Projeto Aprender a Nadar, nas diferentes faixas etárias (adultos e crianças). Propõe-se, ainda, ao delinear a identidade dessa modalidade, descrever seus estilos: crawl, costas, peito e borboleta; tanto numa visão global quanto numa especificada. Devido a sua fundamental relevância, a fase de adaptação…

PLANO DE AULA. DISCIPLINA :Educação física TEMA: Natação Infantil FAIXA ETARIA: Criança de 3 e 4 anos Nº DE ALUNOS: 5 a 6 . DURAÇÃO: 45 minutos(três vezes por semana) LOCAL: piscina rasa (40 a 50 cm) coberta e fechada TEMPERATURA: 25 a 28 graus SESSÃO: Respiração MATERIAL: Prancha, espaguete, bambolê OBJETIVOS GERAIS: Adaptação ao meio líquido e iniciação DESENVOLVIMENTO/METODOLOGIA. Aquecimento – Sentar na beira da piscina, colocar os pés…

Índice Geral Página |Índice de figuras |3 | |Índice de quadros |4 | |1. Introdução |5 | |2. Enquadramento Teórico …

fator predominante à segurança do aluno. Este tema também nos da uma base de como fazer um planejamento de aula, e de todos os princípios básicos da natação desde, a adaptação à agua até um nado com a técnica apurada. Tratando também da função do professor no comportamento dentro e fora da água, o que fazer e o que não fazer tanto para o próprio como para seu aluno. E por ultimo trazendo todos os benéficos que a natação proporciona a o nosso corpo. ADAPTAÇÃO…

DA MATURAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA NATAÇÃO Por muito tempo a natação visava mais o plano técnico do que o pedagógico, onde as crianças eram supervisionadas por técnicos que tinham como metas a formação de novo atletas. Com isso os alunos não se interessavam pela natação, pois não conseguiam assimilar as informações e os difíceis movimentos que lhes eram passados. A natação como qualquer outra área da educação física deve respeitar o inter-relacionamento entre o prazer e a…

Metodologia do ensino da respiração em escolinhas de natação de Salvador Metodología de enseñanza de la respiración en escuelas de natación de Salvador *Autor **Orientador Faculdade Social, Salvador, BA (Brasil) José Edilson Custódio dos Santos* Gilmar Mercês de Jesus** João Danilo de Oliveira** edilson37@hotmail.com Resumo Este estudo investiga as metodologias de ensino da respiração nos processos de ensino-aprendizado da natação. O estudo teve como objetivo…

GABRIELA REBELO DA SILVA A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA POR PROFESSORES À FASE DE ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO NAS AULAS DE NATAÇÃO FLORIANÓPOLIS, SC 2009 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE – CEFID DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GABRIELA REBELO DA SILVA A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA POR PROFESSORES À FASE DE ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO NAS AULAS DE NATAÇÃO Monografia apresentado à Coordenadoria de Trabalhos Monográficos do…

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro 2º CICLO EM ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO Progressões Pedagógicas de Natação para Crianças dos 0 aos 6 anos de Idade Sara Ferreira Navega Professor Associado com Agregação António Silva Professor Doutor Daniel Mainho Vila Real, 2011 UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO 2º CICLO EM ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO Progressões Pedagógicas de Natação para…

capacidades de cada criança em sua respectiva idade na natação do nascimento até 6 anos. Desde o nascimento o bebê tem seus reflexos e comportamentos no meio líquido por relembrar sua existência durante a gestação; a partir do 6º ao 8º mês, começa a deixar de ter comportamentos involuntários para ter comportamentos voluntários. A partir dessa fase, a criança se desenvolve na natação conforme sua maturidade e capacidade, e aos 6 anos a criança alcança 80% de seu desenvolvimento. Através…