Plano De Aula Ciencias Da Religião

Lopes Geísa Marques Leonice Braz Lídia Rodrigues Lillian Lutiely Uelma Martins Pontifícia Universidade Católica de Goiás Trabalho apresentado ao Departamento de Psicologia da PUC Goiás como requisito parcial para disciplina Introdução a Ciências Sociais ministradas pela Professora: Fabiana de Souza Almeida. Goiânia, 2012 Introdução O trabalho irá relatar sobre sociedades, no processo de formação do individuo, da individualidade e do individualismo. Onde as…

PARA O ENSINO RELIGIOSO: A TRAJETÓRIA QUE PASSA DO INDIVIDUAL PARA O COLETIVO *Francisco Melquiades Falcão Leal –UERN/RN *Araceli Sobreira Benevides – UERN/RN RESUMO:As experiências construídas sobre as identidades docentes no campo das Ciências da Religião é algo bastante recente (BENEVIDES, 2008; PEREIRA, 2008). Entre o desconhecimento sobre quem atua no ensino religioso e as histórias que marcam essas experiências, voltamos nosso olhar para aqueles que atuam nesse campo de…

filosofia é um dos utensílios de conhecimento que surge através da meditação, investigação e indagação. Em busca de uma verdade, a qual procede por raciocínios lógicos partindo da razão, sendo ela considerada a “Ciência da Razão”. Distinta da filosofia, a teologia é considerada com a “Ciência da fé” baseados em paradigmas, na qual não pode ser afirmado ou negado, pois depende da crença de que cada indivíduo tem com sigo através de seus princípios, sendo ela estudada para a comprovação da…

chamado Auguste Comte (1798-1857), o qual designou a sociologia como ciência da sociedade. Depois de Comte, há uma tríade clássica da sociologia: Émille Durkheim, Karl Marx e Max Weber. Pois bem, Durkheim conceituou a sociologia como sendo “a ciência das instituições, da sua gênese e do seu funcionamento, ou seja, toda crença, todo comportamento instituído pela coletividade”. Weber por sua vez, disse que a sociologia é “uma ciência que se propõe compreender por interpretação a atividade…

Artista: Joseph Beuys Exposição: Res-pública: Conclamação para uma alternativa global. Curadoria: Silke Thomas (Galerie Thomas Modern), Rafael Raddi (Instituto Plano Cultural) e Luiz Guilherme Vergara (MAC - Niterói). Local: Museu de Arte Contemporânea - MAC Niterói Joseph Beuys Pintor, alemão, professor e ativista político, Joseph Beuys nasceu a 12 de maio de 1921, em Krefeld. Passou a infância na Baixa Renânia e estudou no liceu de Cléves. Teve certo contato com a arte na…

das Luzes o indivíduo se descobre confiante, como artífice do futuro, e não mais se contenta em contemplar a harmonia da natureza, mas quer conhecê-la para dominá-la. No contexto histórico do Iluminismo, não fazia mais sentido atrelar a educação á religião, como nas escolas confessionais, nem aos interesses de uma classe, como queria a aristocracia. A escola deveria ser leiga (não religiosa) e livre (independente de privilégios de classe). Esses pressupostos sugerem a defesa de algumas…

..... 7 3.1 APRENDER A LER O REAL .............................................................................................. 7 3.2 APRENDER A CONSTRUIR UMA REALIDADE ................................................................. 10 4 A RELIGIÃO COMO UMA REALIDADE ÉTICA .................................................... 11 À GUISA DE CONCLUSÃO ............................................................................................. 13 BIBLIOGRAFIA ...............................

participação 08 3.3 Fase de regência 09 4 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 09 4.1 Resultado e Discussão 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 1 INTRODUÇÃO O trabalho aqui apresentado engloba o Relatório de Observação de Aulas e o Relatório de Estágio supervisionado no Ensino Médio, orientado pelo professor Ivan de Jesus Ferreira e Cleverton José Farias de Souza. O referido foi realizado na escola estadual Anselmo Jacob localizada na rua Solimões s/n - no…

unidade está assim definida: Unidade 1 – As principais teorias da Sociologia 1.1 – Apresentação do plano de aula (presencial). 1.2 – O contexto histórico e intelectual do surgimento da Sociologia. 1.3 – A sociedade como objeto de conhecimento científico. 1.4 – A Teoria Positivista de Auguste Comte. QUEBRA-CABEÇA: Vamos começar nossa viagem lá no final do século XVIII (1701-1800), quando a ciência só existia para explicar a natureza. A física, a química e a biologia descobriam algo…

contrário. Certos recursos devem ser rapidamente incorporados ao instrumental educativo, pois permitem, por exemplo, ver células vivas em três dimensões, observar galáxias distantes por meio de um telescópio em órbita e acessar exposições de arte e ciência em museus de todo o mundo.. No entanto ao educar para o uso dessas tecnologias, se percebe que há aspectos que são de natureza socioafetiva, e não simplesmente cognitiva. Um jovem que tenha centenas de "amigos ou seguidores" numa…