indisciplina

Plano de Ação – Por + disciplina 1- Apresentação Este Plano de Ação acolhe as orientações do Projeto Educativo de Agrupamento (PEA), que aponta como um dos seus objetivos estratégicos “Prevenir e combater a indisciplina” e surge da necessidade sentida pela comunidade escolar em promover a disciplina, no arranque do ano letivo 2013/14. A indisciplina não tem sido um problema grave no nosso agrupamento mas merece uma atenção particular, face a uma preocupação legítima, que resulta do aumento de casos de incumprimento persistente de regras de conduta por parte de um número significativo de alunos, no ano letivo 2012/2013. Os registos da Sala de Atendimento (SA) comprovaram essa sensação de indisciplina e foi, sobretudo esse, o ponto de partida para este plano, cuja execução se pretende conjunta e concertada entre todos os agentes educativos. Tendo em conta os referidos registos, e na tentativa de melhorar esse serviço, foram auscultados – através de questionários e/ou conversa informal - diretores de turma (DTs), assistentes operacionais (AO) e professores da SA. Assim, foram indicadas algumas das dificuldades sentidas pelos envolvidos e apresentadas algumas sugestões de melhoria. Na origem da indisciplina referenciada parecem encontrar-se lacunas ao nível das competências sociais, que se transferem para conflitos interpares e se refletem em comportamento disruptivo associado ao desrespeito das regras básicas estabelecidas no Regulamento Interno (RI) e…

para mim "Posso todas as coisas naquEle que me fortalece" Filipenses 4. 13 Em Segunda-feira, 1 de Setembro de 2014 10:41, marcio cardoso escreveu: 5 anexos Visualizar o anexo AULA PFN.pptx AULA PFN.pptx Visualizar o anexo caderno.pdf caderno.pdf …

PLANO DE ENSINO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DA QUALIDADE SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 hora/aula. CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas Ementas: Demonstrar a importância da interação entre o indivíduo e a organização; do papel do líder nessas relações; da reflexão sobre o processo grupal, da administração de conflitos; da capacidade na tomada de decisão e negociação, interna ou externa à organização. Identificar a…

Planos de Ensino Projeto Curso Módulo Disciplina Carga Horária Coordenador Ementa Fundamentos de EaD. Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da pratica pedagógica no contexto da EAD. Ambientes virtuais de Aprendizagem. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Objetivos Conhecer a estrutura e organização do curso de Pedagogia no SEPC. Conhecer a EaD na UNOPAR. Apropriar-se das características necessárias ao…

DIREITOS E DEVERES DO ALUNO CAPÍTULO V – ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO CAPÍTULO VI – DISCIPLINA CAPÍTULO VII – DISPOSIÇÕES FINAIS Direção de Formação 2011| Pág. 2 Regulamento do Aluno das Escolas de Hotelaria e Turismo CAPÍTULO I – ÂMBITO E OBJETO CE Artigo 1.º (Objeto) O presente regulamento estabelece as normas gerais pelas quais se deverão reger os alunos que frequentam os cursos de formação inicial das Escolas de Hotelaria e Turismo do TURISMO DE PORTUGAL, I.P.,…

Disciplina: CCJ0011 - DIREITO ADMINISTRATIVO II Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA SEMANA 1 OBJETIVO O aluno deverá ser capaz de: Compreender as hipóteses de Incidência da Responsabilidade Civil do Estado; Analisar os pressupostos para a Aplicação da Responsabilidade Objetiva; Solucionar questões relativas às causas de exclusão da responsabilidade civil do Estado. TEMA Responsabilidade Civil do Estado. Tipos de Responsabilidade. Aplicação da Responsabilidade Civil.…

PLANO DE AULA “Cada sociedade tem seu regime de verdade, sua ‘política geral’ de verdade; isto é, os tipos de discurso que ela acolhe e faz funcionar, como verdadeiros; os mecanismos e as instâncias que permitem distinguir os enunciados verdadeiros dos falsos, a maneira como se sanciona uns e outros; as técnicas e os procedimentos que são valorizados para a obtenção da verdade; o estatuto daqueles que têm o encargo de dizer o que funciona como verdadeiro”. …

educativo português, conforme se encontram estatuídos nos artigos 2.º e 3.º da Lei de Bases do Sistema Educativo, promovendo, em especial, o mérito, a assiduidade, a responsabilidade, a disciplina, a integração dos alunos na comunidade educativa e na escola, a sua formação cívica, o cumprimento da escolaridade obrigatória, o sucesso escolar e educativo e a efetiva aquisição de conhecimentos e capacidades. Artigo 3.º Âmbito de aplicação 1 — O Estatuto aplica-se aos alunos dos…

Tatiane Galiazzi Professora Tutora Externa Tanabi Sufiatti Centro Universitrio Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemtica (MAD0192) Prtica do Mdulo III 09/06/2014 RESUMO O ato de planejar faz parte da histria do homem, a vontade de transformar aes em realidade uma preocupao que acompanha a maioria das pessoas. Ao iniciar o dia, o homem pensa e distribui suas atividades de acordo com o seu tempo e com suas necessidades o que ir fazer, como fazer, para que fazer e com o que…

educativa. INTRODUÇÃO A Lei n.º 31/2002, de 20 de Dezembro, aprovou o sistema de avaliação dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básicos e secundário, definindo orientações gerais para a autoavaliação que assenta nos termos de análise seguintes: a) Grau de concretização do projeto educativo e modo como se prepara e concretiza a educação, o ensino e as aprendizagens dos alunos, tendo em conta as suas características específicas; b) Nível de execução de…