Plano De Aula As Ditaduras Militares Na America Latina

reforma nas universidades, o socialismo e a liberdade. Também colaborou com a criação de instituições importantes, lutando pelo desenvolvimento do país acima de tudo como um apaixonado pelo Brasil.No período da ditadura, ao ser exilado, sua atuação também se estendeu a outros países da América Latina, atuando, por exemplo, como professor universitário na Venezuela. Esteve também no Peru, onde implantou em Lima, o Centro de Estudos da Participação Popular. Passou pela Argentina e Colômbia…

Centro Brasileiro de Estudos Latino-Americanos CEBELA “A INTEGRAÇÃO DA AMÉRICA DO SUL E O CINEMA DE RESISTÊNCIA” FLÁVIO BRAGA PRIETO DA SILVA Dissertação apresentada ao Centro Brasileiro de Estudos Latino-Americanos (CEBELA) como requisito necessário para a obtenção do título de Mestre em Relações Internacionais na América do Sul. RIO DE JANEIRO, RJ - BRASIL JUNHO DE 2008 FICHA CATALOGRÁFICA

que marcou o ensino de História no Brasil a partir das novas discussões a cerca do ensino de História, os métodos tradicionais de ensino foram questionados, buscando alternativas que levassem o aluno a construção do conhecimento histórico na sala de aula. Busca-se romper com métodos de ensino baseado na leitura de livros didáticos e incorporar o cinema, a música, a literatura no ensino de História como linguagens alternativas para se construir o conhecimento histórico. Na década de 90…

Plano de Aula: O DIREITO NO BRASIL NO PÓS-SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: O PERÍODO DA EXPERIÊNCIA DEMOCRÁTICA (DE 1946 A 1964) HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Título O DIREITO NO BRASIL NO PÓS-SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: O PERÍODO DA EXPERIÊNCIA DEMOCRÁTICA (DE 1946 A 1964) Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 10 Tema O DIREITO NO BRASIL NO PÓS-SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: O PERÍODO DA EXPERIÊNCIA DEMOCRÁTICA (DE 1946 A 1964) Objetivos Ao final da semana 9, o aluno deverá ser…

em setembro de 1939 declaram guerra à Alemanha, iniciando o conflito mais sangrento da história: a Segunda Guerra Mundial. Inicialmente Itália se alia á Alemanha e a URSS, e os EUA entra oficialmente no conflito, após o Japão atacar sua base militar na ilha de Pearl Harbor, em 8 de dezembro de 1941 motivado pela idéia de expandir seus domínios. EUA agora estava aquecendo sua economia, devido à produção de milhares de navios, tanques, aviões e toneladas de equipamentos bélicos. Mas…

quinta geração de militares, por volta do ano de 1940 seu pai foi transferido para São Paulo devido o inicio da guerra, foi então que Fernando Henrique começou a frequentar a escola, já obtendo destaque como líder dos estudantes, que trazia de casa uma grande bagagem de disciplina e conhecimento de política e historia do Brasil. Aos 17 anos iniciou o curso de Ciências Sociais na Universidade de São Paulo (USP), onde no terceiro ano se tornou professor assistente e seguiu dando aulas…

1990 (ORDEM BIPOLAR). ✓ 1989 – QUEDA DO MURO DE BERLIM ✓ 1990 – REUNIFICAÇÃO DAS ALEMANHAS ✓ 1991 – DESINTEGRAÇÃO DA URSS ✓ TÉRMINO DA ORDEM BIPOLAR ✓ EUA APARECE COMO MAIOR POTÊNCIA ECONÔMICA E MILITAR 2.2 REGIONALIZAÇÃO POR NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO CONSIDERANDO CRITÉRIOS ECONÔMICOS E O GRAU DE INFLUÊNCIA DAS NAÇÕES NO SISTEMA ECONÔMICO MUNDIAL, PODEMOS REGIONALIZAR O MUNDO EM: ✓ PAÍSES DESENVOLVIDOS ✓ …

que não tinha os elementos de promoção de uma Política cultural, colocando que apenas havia uma transferência do que se fazia em Portugal. Aqui ele já coloca o Brasil como um Estado ausente. O autor faz um comparativo com a colonização espanhola na América do sul para mostrar a ausência do Estado enquanto formulador de políticas culturais (enquanto estava-se inaugurando no Brasil a primeira universidade do país, as colônias espanholas já possuíam mais de 10, por exemplo). Década de 30 …

Atividades Sumário Aula 24 – A crise do Regime Militar e o processo de abertura política ..................................................................................................................................................... 1 Aula 25 – A República Nova e o Governo Sarney ...................................................................................................................................................................................... 2 Aula 26 – O…

ANPHLAC número REVISTA ELETRÔNICA 4 ANPHLAC ÍN DI CE Apresentação Gabriela Pellegrino Soares 3 5 16 Ensino de história da América: re exões sobre problemas de identidades Circe Maria Fernandes Bittencourt Trajetória e perspectivas do ensino de História da América: re exões a partir do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de História e do Acordo de Cooperação Brasil – Argentina Maria Silvia Cristofoli, Maria de Fátima Sabino Dias e Marise da Silveira…