Plano De Aula Artigo E Substantivo

Aline Behling Duarte como parte de sua avaliação. Pelotas, dezembro de 2011 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 03 2 INTRODUÇÃO 04 3 DESENVOLVIMENTO 05 3.1 Plano de Ensino 05 3.2 Síntese das atividades desenvolvidas 09 3.3 Referencial Teórico 11 3.4 Reflexão crítico-reflexivo 14 4 CONCLUSÃO 16 5 REFERÊNCIAS…

da fusão da preposição “a” com o artigo feminino “a”, ou com o “a” inicial dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo, ou ainda com o “a” dos pronomes relativos a qual ou as quais. Graficamente, utiliza-se o sinal distintivo da crase (`). É muito importante, para crasearmos corretamente, sabermos a regência de verbos e de nomes que exigem a preposição “a”. Trataremos, agora, dos seguintes casos: “a(s)” artigo definido feminino Refiro-me à aula de ontem “a”…

ensino, bem como evitar que haja repetições de alguns conteúdos e ausência de outros. 6. METODOLOGIA: No desenvolvimento do projeto de ensino serão utilizados diferentes meios com o intuito de alcançar os objetivos propostos, tais como: - Aulas teóricas; - Oficinas de aprendizagem; - Viagens; - Visitas; - Utilização de Tecnologias Educacionais. 7. RECURSOS DE ENSINO: Serão utilizados recursos os de ensino que permitam a viabilização do projeto de ensino, considerando…

relação entre ideias: coesão e coerência; recursos coesivos; ponto de vista do autor; ideia central e ideias convergentes; informações literais e pressupostas; inferências. Redação Oficial.  Conteúdo desenvolvido por aula Aula 01 Aula 02 Aula Aula Aula Aula 03 04 05 06 Aula 07 Aula 08 Aula 09 Morfossintaxe: identificação e emprego das classes gramaticais; flexão nominal; Convenções Ortográficas: sistema ortográfico vigente. Flexão verbal; frase, oração e período (a oração e seus…

Campo) Os registros devem contemplar, em geral, os seguintes aspectos: planejamento do professor regente; atividades de leitura, escrita e matemática desenvolvidas pelo professor regente; conhecimentos dos alunos; organização e gestão da sala de aula. outros aspectos, conforme indicação do Prof. Orientador da UNINOVE. Rotinas Pedagógicas Semana de 07/04 à 11/04/2014 Segunda-feira Oração Leitura – O corpo Humano: Parte I - Roda de conversa sobre o texto acima Projeto Emai…

um , o verbo, em geral, é empregado no singular, raramente, no plural. Ex.: Mais de um coração guerreiro batia apressado. / Sei que há mais de um que se envergonham dela. 8. Nas orações exclamativas com que de (= que quantidade de), seguidas de substantivo no plural, o verbo vai para o plural. Ex.: Que de forças existem no coração feminino! 9. Com a expressão não (nunca) ... senão, o verbo concorda com o termo que se segue a senão. Ex.: Ao amanhecer o dia, não se viam senão cadáveres.…

conhecimentos do leitor,condição fundamental para o estabelecimento da interação para estabelecimento da interação, com maior ou menor intensidade,durabilidade e qualidade. Essa apresentação procura argumentar em favor de uma aula destinada ao ensino da leitura, que é a aula de biblioteca de classe,no qual a prioridade não é o desenvolvimento de competências ,de fluência na leitura,da intelecção dos textos,do apuro da critica,antes,um espaço /tempo curricular que admite a professor e…

alegram muito nem sofrem muito, porque eles vivem no crepúsculo cinzento que não conhece vitória ou derrota.” Theodore Roosevelt LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE E-mail: professorantonioduarte@gmail.com Facebook: Antonio Duarte AULA 02 ORTOGRAFIA ORTOGRAFIA -Palavras que se escrevem com “-ês”, nacionalidade, título, profissão ou origem. “-esa” e “isa”: indicam Ex.: burguês, burguesa, chinês, chinesa, marquês, marquesa, poetisa,…

deve-se procurar a origem dela, pois na Língua Portuguesa, a palavra primitiva, em muitos casos, indica como deveremos escrever a palavra derivada. Ç 01) Escreveremos com -ção as palavras derivadas de vocábulos terminados em -to, -tor, -tivo e os substantivos formados pela posposição do -ção ao tema de um verbo (Tema é o que sobra, quando se retira a desinência de infinitivo - r - do verbo). Portanto deve-se procurar a origem da palavra terminada em -ção. Por exemplo: Donde provém…

Tipologias textuais diversas. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, artigo, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordâncias verbal e nominal. Regências verbal e nominal. Conjugação verbal. Crase. Figuras de sintaxe. Figuras de Linguagem. Vícios de linguagem. Equivalência e transformação de estruturas. Flexão de substantivos, adjetivos e pronomes (gênero, número, grau e pessoa). Processos