Plano Anula De Aula Lingua Portugues

Sociedades Indígenas (12º COLE Congresso de Leitura do Brasil, UNICAMP, 20 e 23 de julho de 1999). Bibliografia 1. Educação Indígena 2. Formação Profissional - Professores Indígenas 3. Política 4. Paresi 5. Bakairi 6. Guarani 7. Nambikwára 8. Irántxe 9. Língua Indígena 10. Ensino Bilíngüe 11. Kaingang I. Título II. Autor CDU 572.95(81):37 Capa: foto e criação de Wilmar D’Angelis Fotografia: professores Guarani, Tranquilino Martinez e Silvana Veríssimo, da Aldeia Pinhalzinho(PR), 2001…

LIBRAS? Que língua é essa?: Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. LUMARA ANTÔNIA DE LIMA SOUSA São Bernardo 2015 ........................................................................................................................ (pág. 7) .................................................................................................................... (pág. 8) INTRODUÇÃO [...] “Libras É…

Graziela Lucci de Angelo REVISITANDO O ENSINO TRADICIONAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Tese apresentada ao curso de Lingüística Aplicada do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Lingüística Aplicada na área de Ensino-Aprendizagem de Língua materna. Orientadora: Profª Drª Raquel Salek Fiad UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca…

Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura Conteúdo: Modernismo: Semana da Arte Moderna Objetivos: OBJETIVO GERAL: Possibilitar ao aluno a apropriação dos conhecimentos discursivos semânticos e gramaticais envolvidos na construção textual, fazendo uso da linguagem escrita e oral quando for necessário para compreender-se como cidadão participativo, posicionando-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: …

sua PROVA. 03-Cada questão será seguida das opções: a, b, c, d. Assinale apenas uma opção e transfira-a para o Cartão de Respostas preenchendo toda a bolinha a tinta. Você deve assinalar apenas uma alternativa. A marcação em mais de uma alternativa anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta. Não deixe nenhuma questão sem resposta. 04- Será eliminado o Candidato que: - se utilizar durante a prova, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como gravadores, headphones,…

matriculados em salas de aula regulares. Analisar, criticamente, as questões relativas à educação de surdos. II OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender, historicamente, conceitos e práticas relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em nível básico. Identificar o papel e importância da LIBRAS na constituição do sujeito surdo e, conseqüentemente, na aprendizagem da Língua…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP),…

Gramática de Libras A Língua Brasileira de Sinais Apresentação Objetivos Informações Iniciais Alternativas de Aprendizagem do Professor 1. Introdução 2. Estrutura Lingüística da LIBRAS 3. Aquisição da Linguagem por Crianças Surdas 4. Introdução à Gramática de LIBRAS LUCINDA FERREIRA BRITO Doutora em Lingüística Departamento de Lingüística e Filologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro As línguas de sinais são línguas naturais porque como as línguas…

ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 70 (setenta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição: CONHECIMENTOS BÁSICOS LÍNGUA PORTUGUESA Questões 1 a 10 LÍNGUA INGLESA Pontuação Questões 1,0 cada 11 a 20 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Bloco 1 Bloco 2 Bloco 3 Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação Questões Pontuação 1,0 cada …

prosseguimento da miscigenação, originaram-se os inúmeros tipos que hoje compõem a nossa população. A composição étnica dos brasileiros é um conteúdo muito importante, passível de uma atenção especial por parte do educador ao aplicá-lo em sala de aula. Mostre aos alunos a diversidade étnica da população nacional e como esse fator contribuiu para a nossa identidade cultural; demonstre aspectos culturais presentes em nossas vidas, originários dos indígenas, portugueses, africanos, além…