Piletti 2010

literatura e artigos científicos divulgados no meio eletrônico. O texto final foi fundamentado nas ideias e concepções de autores como: Dóron (1998) Freire (1997), Férnandez (1991), Gadotti (1999), Placco (2002), Pilleti (1999), Rego (1996), Silva (2010), Tassoni (s.d.) e Zibermam (2000). Desenvolvimento A educação é fator preponderante no processo de formação de qualquer sociedade, e a escola, por sua vez, enquanto instituição educativa desempenha um papel primordial no…

manufatura e colonialismo. (PILETTI, 1997). Assim, foi necessário implantar uma prática agrícola no Brasil, para torná-lo mais atraente. Constituindo-se então uma economia agrária latifundiária e escravista, já que o país possuía uma larga extensão territorial, além de ter o clima tropical, já que na Europa, o frio dificultava o plantio. Tudo isso representava muitas riquezas para Portugal e toda a Europa, enquanto no Brasil instalava-se uma brutal desigualdade social. (PILETTI,…

todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou para conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação (IGUAL, 2004, p. 7). Vale destacar que, para Piletti e Piletti (2006), a educação subsite em lugares onde não se tem escolas. Podemos tomar como exemplo os povos primitivos e os bárbaros, são pessoas que não tem escolas, nem recursos e estratégias educacionais, o intuito da educação para os…

CONECTADO PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Penápolis 2010 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da EducaçãoI. Orientador: Prof°. Carlos Eduardo de Souza Gonçalves Penápolis 2010 APRESENTAÇÃO DA PESQUISA …

conhecimento, pois ele consegue envolver o educador em busca de resposta e soluções em sua prática educativa. Bibliografia Filosofia da Educação Cipriano Carlos Luckesi,ano 2010, editora:cortes, coleção 2º GRAU,p183. Filosofia da Educação no Brasil Claudino Piletti e Nelson Piletti,1988, ed7ª, editor; Àtica, p264. Uni nove Pesquisas filosofia da Educação no Brasil. Antônio Marcos Lorieri. 2004, faculdade:www.uninove.br.com, p1,41.

que sejam montadas salas de recursos, onde os professores possam desenvolver atividades diversificadas que despertem o interesse desses alunos para a aprendizagem, complementando e dando qualidade e dinamismo às suas aulas. De acordo com o que diz Piletti (1999, p. 149) Nenhuma escola funciona só com boa vontade e dedicação de administradores, professores e alunos. As obrigações dos governos vão muito além de fazer leis, construir prédios e…

sim de propor um plano de ação que articule as novas e efetivas técnicas de aprendizagem com a necessidade particular e coletiva dos aprendentes. É preciso modificar a postura de toda comunidade educativa. E mais que isso, segundo Barbosa e Souza (2010, p.22), “Colocar o sujeito em ação no mundo a ser conhecido e aprendido, com o cuidado para que para que esta ação seja do sujeito, é o que nos permite diferenciar a ação psicopedagógica de outras ações que tem sido confundidas com a…

HISTÓRICO-CRÍTICA). Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Escolar sob orientação da professora Vilze Vidotte Costa. ARAÇATUBA 2010 QUADRO COMPARATIVO Educação Jesuítica Educação Nova 1-Os Jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo. 2-Catequizar e instruir os nativos, assim como a população que para cá se transferia ou fora…

contextualizando a realidade dos alunos e dos professores de uma turma de terceiro ano de uma Escola Pública do Município de Sinop - MT, trazendo como abordagens teóricas fundamentadas em Henry Wallon, Vygotsky, Mirian Goldenberg, Valéria Amorim Arantes, Nelson Piletti, Maximiliano Menegolla, Pedro Morales, Paulo Freire, Ana Rita Silva Almeida. Foram observados a relação destes sujeitos, com a afetividade, as metodologias, as práticas docentes, a expressividade, a dedicação do…

pública em relação ao tema de estudo [...]. Sua finalidade é colocar o pesquisador em contato direto com tudo o que foi escrito, dito ou filmado sobre determinado assunto. [...] (p.183).       CACHEFFO ( 2012); BONOW (1961); PILETTI (1991); SALTINI (1997); NEWCOMBE (1999); WADSWORTH (2003) , dentre outros.  PIAGET (1918); “A aprendizagem se desenvolve quando os alunos são estimulados afetivamente. A inteligência e o afeto são mediadores do…