Psicologia da Educacao

não-experimental; Pesquisas: exploratória, descritiva e explicativa; A escolha do tema e a formulação do problema - a justificativa, a relevância, a importância; Problema: a dúvida, a pergunta. Hipótese: qual é a proposta de solução do problema? Os instrumentos da pesquisa (O que? Como? Onde?); As finalidades de um projeto de pesquisa; A estrutura de elaboração de um projeto de pesquisa - Página de rosto, introdução, objetivos geral e específico, justificativa, metodologia (métodos), cronograma e orçamento. METODOLOGIA: Aulas serão expositivas, dialogadas, com discussão e debates sobre os pontos relevantes, atividades individuais e em grupo, pesquisas em bases de dados e na biblioteca, elaboração de trabalho acadêmico, para aplicação da teoria abordada e das normas de formatação. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação será permanente, respeitados os procedimentos regimentais da instituição.Além disso, o aluno deverá apresentar (por escrito e oralmente) resenhas de livros ou Capítulos indicados na bibliografia. Fazer provas do tipo dissertativa segundo orientação do projeto do curso. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução á metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2000. BURGE, Mário. Ciência e desenvolvimento. Belo Horizonte: Itatiaia, 2000. CERVO, L; BERVIAN, P. A. Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2001. DEMO, Pedro. Introdução á metodologia da ciência. São Paulo: Atlas, 2001. FREIRE,…