Psigogenese

demonstrou, através dos minuciosos estudos de Jean Piaget, como se dá a gênese e os processos internos do desenvolvimento da inteligência humana. A premissa anterior a esta teoria psicogenética, é a existência de significativa continuidade entre as formações puramente biológicas ou adquiridas e aquelas que constituem o desenvolvimento da inteligência mesma, de forma que a inteligência humana concomitantemente se apoia e utiliza daqueles processos primitivos na sua construção. "A inteligência não aparece, de modo algum, num determinado momento do desenvolvimento mental, como um mecanismo inteiramente montado, e radicalmente distinto dos que o precederam. Pelo contrário, apresenta uma notável continuidade com os processos adquiridos ou mesmo inatos, provenientes da associação e do reflexo, processos esses em que a inteligência se baseia, ao mesmo tempo que os utiliza." (Piaget, 1987, p. 31) Assim, na compreensão do desenvolvimento e da formação do conhecimento, Piaget (1976) encontrou um "processo central de equilibração", que descreve e explica o equilíbrio dos sistemas cognitivos. Descrição da Teoria da Equilibração Cognitiva Por um lado, os sistemas cognitivos podem ser considerados abertos, e por outro fechados. São abertos na medida em que efetuam trocas com o meio, e fechados enquanto formam "ciclos". Para melhor compreender esta noção dialética dos sistemas cognitivos, Piaget (1987) sugere a existência de…

desenvolvimento de várias políticas, no plano teórico e na investigação educacional, conceitos são lidos e apropriados de diversas formas. Na perspectiva assumida pela rede, tanto igualdade quanto diferença são entendidas como construções sociais. São conceitos relacionais e só podem ser definidos em relação e pelos seus opostos: diferença-igualdade, diversidade-uniformidade, diferenciação-homogeneização. Os estudos sociológicos, entre outros, evidenciam que a forma como a diferença tem…

criança em termos mais gerais, muitos teóricos ignoram, erroneamente, as necessidades das crianças – entendidas em seu sentido mais amplo, que inclui tudo aquilo que é motivo para a sua ação. Para este autor é importante ressaltar que as crianças possuem necessidades que variam de acordo com sua faixa etária, com seu desenvolvimento ao longo dos anos. Uma criança pequena satisfaz seus desejos facilmente, ao passo que uma criança mais velha, em idade pré-escolar, por exemplo,…

............................................ 84 I.2. Resultados referentes às representações do universo de estudantes do ensino fundamental apresentados em artigos internacionais ................ 88 A Terra ................................................................................................... 90 Os dias e noites ...................................................................................... 102 As fases da Lua e as estações do ano…

HIPERATIVIDADE: POSSÍVEIS RELAÇÕES QUE PODEM GERAM ALGUNS EQUÍVOCOS .................................................................... 252 7.3 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM .......................................................................... 261 7.4 ATIVIDADES ............................................................................................................... 268 8. DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO ............................ 269 8.1 TEORIAS…

alguma? Qual é a mais recomendável? Tenho 14 anos.‖ Obs: Aconselhável procurar um endocrinologista para uma avaliação. Só esse especialista poderá dizer se existe problema hormonal, o que é bastante comum. Nunca tome remédios sem prescrição médica. - ALTURA - nem sempre é possível ser grande. ― Tenho 18 anos e 1,70m. Meu irmão tem 16 e já mede 1,75m. Meus amigos são mais altos do que eu. Posso tomar algum remédio ou colocar um aparelho na canela para crescer mais uns 7 cm?‖ Também na…

individually and collaboratively. The mobile phone used as a mediating tool for learning, allowed to ask questions, learn at a when it is most convenient, be in permanent contact with the curriculum contents, increased students’ motivation for the school ix subject and promoted the improvement of foreign language pronunciation. The data also showed the students’ great satisfaction in performing tasks that made the process of learning and teaching more attractive, and they…

sobretudo relacionadas à urgência de absorverem melhorias e ganhar vantagens competitivas que possam balizar o desenvolvimento regional e consequentemente a qualidade de vida da população. A tabela 1 apresenta de maneira quantitativa a atual abrangência do IFPA no Estado do Pará. 23 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ Tabela 1 – Abrangência do IFPA em números Indicador Quantitativo Campi 11…

________________________________________________ Profa. Dra.Maria Inácia D’Ávila Neto Programa EICOS / Instituto de Psicologia – UFRJ _________________________________________ Prof. Dr. Carlos Frederico Bernardo Loureiro Programa EICOS / Instituto de Psicologia - UFRJ _________________________________________ Profa. Dra.Glória Maria de Pádua Moreira Universidade de Itaúna (MG) _________________________________________ Profa. Dra. Hedy Silva Ramos Vasconcelos Pontifícia…

APRESENTAÇÃO As atividades de pesquisa engenham a produção de conhecimentos, que geram inúmeras transformações, de diversas ordens. A Universidade Anhembi Morumbi além de transmitir conhecimentos, capacitando seus alunos para atuar em várias áreas, gera novos saberes a partir das investigações científicas desenvolvidas por seus docentes e discentes, investindo na capacitação de seus alunos e professores por meio de programas de fomento à produção e divulgação do conhecimento científico.…