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utilizados desde os tempos mais remotos. A arte amplia nossa sensib ilidade, percepção, reflexão e imaginação, permitindo ver e entender o mundo com outros olhos. Por que não usar esta mágica para buscar os significados e a relação cultural que as pessoas estabelecem com a água, este recurso da vida? Do que precisaremos: Papel, cartolina de diversas cores, lápis de cor, tinta guache, canetinhas, giz de ce ra, fita adesiva, entre outros materiais. Por onde começar Ao estimular os sentimentos das pessoas em relação à água, verem o s que ela tem várias faces de acordo com a relação simbólica estabeleci da e a realidade de cada um. Podemos fazer uma respiraç ão e pedir que cada um pense sobre a água. À partir daí iniciar as reflexões sobre sentimentos, pensament o s e imagens . Podemos aproveitar esta diversi dade e organizar a atividade, pesqui sando represen tações da água em diversas situações: • Nos sentimentos em relação à água: puri ficação, eterna re novação, vida, energia, út ero materno, tristeza, alegria, frescor; • Nas personalidades que a água pode adquirir: sagrada, desejada, forte, perigosa, rara; • Na multiplicidade das formas da águ a: lisa, redonda, forma de gota, de bolha, de onda, de cascata; • Nos movimentos e sons da água: rápida, le nta, preguiçosa, raivosa, meiga, serena; • Nas formas de uso da água: doméstico, industrial, agrícola; • Nas inspir ações que a água pode trazer :…

destacando‐se três objetivos predominantes: 1) certificar‐se do conteúdo do texto, constatando o que o autor afirma, os dados que apresenta e as in‐formações que oferece; 2) correlacionar os dados coletados a partir das informações do autor com o problema em pauta; 3) verificar a validade dessas informações. Condições para uma Leitura Proveitosa Para um estudo proveitos de um texto, de um artigo ou de um livro, com boa assimilação de seu conteúdo, alguns passos fazem‐se…

reconhecida excelência dos trabalhos oferecidos pela UFSC, quer pelo empenho de nossas Unidades responsáveis pela capacitação no apoio à utilização desse novo instrumental. É igualmente importante que todos conheçam o projeto e as oportunidades de aprendizagem que ele apresenta, de modo a assegurar o seu aproveitamento pleno e potencial. Acreditamos que dessa forma estamos superando mais uma etapa, rumo à consolidação do Sistema Único de Saúde e da saúde cidadã. Agradecemos a…

Sebastiana de S. Silva – EMEF Daisy Amadio Fujiwara; Profª Maurina Izabel – EMEF Mauro Faccio Gonçalves-Zacaria; Profª Mirtes Moreira da Silva – EMEF José C. de Figueiredo Ferraz; Profª Sonia Regina da Silva Xavier – EMEF Lourenço Filho; Profª Taís Cordeiro Conceição – EMEF Júlio César M. S. Malba Tahan. Equipe SME / DOT Antonio Gomes Jardim, Benedita Terezinha Rosa de Oliveira, Carlos Alberto Mendes de Lima, Delma Aparecida da Silva, Elenita Neli Beber, Ione Aparecida Cardoso…

.................... 45 1.2 Tipos de citação .............................................................................................. 46 1.2.1 Citação direta, textual ou literal ......................................................................... 46 1.2.2 Citação indireta: paráfrase e condensação ......................................................... 47 1.2.3 Citação da citação ..........................................................................................…

estudadas e, consequentemente, avaliar o seu progresso em relação a essas metas e, quando necessário, fazer as devidas intervenções com vistas a melhorar o desempenho daqueles que porventura não consigam atingi-las. A construção da autonomia da escola pressupõe a articulação e a continuidade das políticas nacionais, estaduais e locais de desenvolvimento da educação, a fim de que se possam estabelecer unidade e direção coordenadas nos respectivos sistemas. No espaço escolar, mesmo…

estudadas e, consequentemente, avaliar o seu progresso em relação a essas metas e, quando necessário, fazer as devidas intervenções com vistas a melhorar o desempenho daqueles que porventura não consigam atingi-las. A construção da autonomia da escola pressupõe a articulação e a continuidade das políticas nacionais, estaduais e locais de desenvolvimento da educação, a fim de que se possam estabelecer unidade e direção coordenadas nos respectivos sistemas. No espaço escolar, mesmo…

estudadas e, consequentemente, avaliar o seu progresso em relação a essas metas e, quando necessário, fazer as devidas intervenções com vistas a melhorar o desempenho daqueles que porventura não consigam atingi-las. A construção da autonomia da escola pressupõe a articulação e a continuidade das políticas nacionais, estaduais e locais de desenvolvimento da educação, a fim de que se possam estabelecer unidade e direção coordenadas nos respectivos sistemas. No espaço escolar, mesmo…

estudadas e, consequentemente, avaliar o seu progresso em relação a essas metas e, quando necessário, fazer as devidas intervenções com vistas a melhorar o desempenho daqueles que porventura não consigam atingi-las. A construção da autonomia da escola pressupõe a articulação e a continuidade das políticas nacionais, estaduais e locais de desenvolvimento da educação, a fim de que se possam estabelecer unidade e direção coordenadas nos respectivos sistemas. No espaço escolar, mesmo…

tífica através de seus conceitos, tipos, fases e aplicação. A aptidão para ler, compreender, interpretar e produzir textos com proficiência é o mais signi‐ ficativo indicador de bom desempenho acadêmico. A versatilidade desta aptidão é indiscutível no ambiente acadêmico. Atualmente, não podemos ignorar o fato de que qualquer um de nós pode dis‐ por de uma quantidade imensurável de informações sobre os domínios do conhecimento; o que não sabemos é hierarquizá‐las,…