Reflexões carlos brandão

Reflexões sobre como fazer trabalho de campo CARLOS RODRIGUES BRANDÃO* Resumo: Este artigo reflete sobre a vivência da pesquisa de campo e sobre o tipo de conhecimento produzido no encontro etnográfico. Nele são discutidas estratégias pessoais usadas na aproximação inicial com os sujeitos da pesquisa, especialmente em comunidades camponesas, bem como os dilemas éticos enfrentados pelo etnógrafo durante e após a pesquisa de campo. Palavras-chave: metodologia da pesquisa de campo; comunidades camponesas; etnografia. Para contextualizar um texto itinerante, de um autor andarilho que não precisa ser apresentado: No início da década de 1980, Brandão foi procurado por Niuvenius Paoli para dar um curso de práticas de campo a professores e alunos da UFMG que estavam começando um projeto ligado à Secretaria de Educação do estado de Minas Gerais e pretendia diagnosticar a educação em uma centena de municípios de pequeno e médio porte do estado a fim de propor um modelo de educação no campo. Como ele não teve tempo hábil para isso, ditou numa fita cassete uma série de reflexões sobre suas experiências. Essa fita foi transcrita e o texto mimeografado por Suzana Obler, ajudando a formar muitos pesquisadores desde então. Em 2002, João Batista Almeida Costa da UniMontes, em Montes Claros, conseguiu-me uma cópia quase ilegível desse texto, que tentei adotar para os alunos de graduação na Uece, mas esbarrava na impossibilidade de tirar cópias. Então, Glaudiane Holanda, também da…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS (UFPEL) PÓLO SAPUCAIA DO SUL A PESQUISA DA COMUNIDADE NA ESCOLA PESQUISA DA COMUNIDADE NA ESCOLA “A Matriz de toda vivência pedagógica na escola cidadã deve ser o diálogo.” (BRANDÃO, Carlos Rodrigues). Para pensar no processo de aprendizagem, como professor, é necessário antes, meditar como se dá o processo da aprendizagem. Isso se torna possível através de algumas pesquisas. É importante que tenhamos um vínculo, uma proximidade e…

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO ESCOLAR Entre as inumeras atribuições do pedagogo destacamos as seguitentes: • construção do Projeto Político Pedagógico • implementação do trabalho pedagógico no coletivo de profissionais da escola • formação continuada do coletivo de profissional da escola. Desenvolver projetos de interação escola- comunidade ampliando espaço de participação da comunidade nas decisões pedagógicas da escola. Participar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: EDU 338 - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ANÁLISE CRÍTICA DO FILME “O TRIUNFO” FEIRA DE SANTANA, JUNHO DE 2014. Guimarães Rosa, em uma passagem de seu livro Grande Sertão: Veredas (1956), diz: “...Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende.”. E é exatamente isso que é possível observar no filme “O Triunfo” o…

pesquisador deverá definir e explicitar o tema ou objeto de análise de forma clara e direta. Para que uma pesquisa seja objetiva e nos conduza a respostas específicas devemos, sempre pesquisar temas específicos. Quando necessário, podemos encaminhar pesquisas paralelas, mas cada uma delas dentro de temas o mais específico possível. Se quisermos pesquisar o tema violência, por exemplo, devemos delimitá-lo a uma dimensão menor, tal como: A violência nas escolas.…

momento é no que diz respeito a mudanças educacionais em espaços culturais, queremos através de esta pesquisa identificar se o ambiente tem a preocupação com a aprendizagem de crianças pequenas, especialmente de 0 a 5 anos, e se neste ambiente oferece as condições de segurança nas atividades? O espaço de acordo com o texto organização do ambiente de Adriana Friedmann deve ser flexível, promover escolhas e atividades que auxiliam a aprendizagem, e é com base neste texto que…

que fatos ou dados tomados (...) em si mesmos. Ela é todos esses fatos e mais a percepção que deles esteja tendo a população neles envolvida. Assim, a realidade concreta se dá a mim na relação dialética entre objetividade e subjetividade (...).” Freire afirma ainda que “(...) se a realidade se dá a mim não como algo parado, imobilizado, posto aí, mas na relação dinâmica entre objetividade e subjetividade, não posso reduzir os grupos populares a meros objetos de minha pesquisa. (...)…

elaboradas para se adaptarem as novas técnicas econômicas e sociais? 3- HIPOTESE p.6 Pressupõe-se: a) Que a atividade local desenvolva a atividade de subsistência. b) Que os quilombolas pratiquem a técnica do rodízio na agricultura. c) Que os quilombolas tenham um relacionamento harmonioso com a natureza. 4- OBJETIVOS …

7 Introdução: O Brasil é o país da diversidade cultural e a escola é responsável por acolher a diversidade e construir sua história, mesmo enfrentando problemas, ela deve contribuir para a formação cultural. A educação de qualidade é um direito de todos, e para cumprir seu papel a escola precisa se adequar e mobilizar professores e toda comunidade, para um planejamento participativo, com propostas e ações educativas e culturais, que transformarão toda a sociedade. Segundo…

intersubjetividades dos estudantes participantes, onde também se considerou os limites de alcance relacionados com o tipo de adiantamento da turma e as futuras intenções de realização das monografias e atuação profissional. Na relevância social da temática (Por que esta temática é importante para a sociedade?). Entendemos que a educação moderna e seus pressupostos iluministas e humanistas, notadamente o evolucionismo judaico cristão deve ser suspensa, desestabilizada. São necessários…