Periodo Colonial Professor Aluno Caracteristica

LITERATURA BRASILEIRA: DO PERÍODO COLONIAL AO ROMANTISMO Grazielle Lang de Oliveira Lidiane Lewin Maria Caroline Perazza dos Santos Profª Ana Paula Lucheta Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0203) – Prática do Módulo V 14/11/14 RESUMO O Romantismo foi um movimento cultural que, enriqueceu-se de valores espirituais buscando assim, uma renovação na literatura, nas artes em geral e nos costumes da vida civil

Agricultura 1816 - Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios, transformada em 1820 na Real Academia de Pintura, Escultura e Arquitetura Civil. PERÍODO JOANINO: ENSINO ELEMENTAR, SECUNDÁRIO E SUPERIOR CONTEXTO HISTÓRICO: Chegada da família real ao Brasil (1808); Bloqueio Continental; Abertura dos Portos as Nações Amigas; Fim do pacto colonial; Mudanças administrativas; Criação do Jardim Botânico, Imprensa Régia, Banco do Brasil, Biblioteca nacional. Museu Real.…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACHADINHO D’OESTE – RO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E. M. E. F. VISCONDE DO RIO BRANCO PROFESSOR: ODAIR JOSÉ DE SOUZA DISCIPLINA: HISTÓRIA PLANO DE TRABALHO PARA O 6º ANO – 2012 OBJETIVO GERAL: Levar o aluno a uma reflexão do estudo das Ciências Sociais, com percepção dos problemas inerentes à construção dos conceitos no campo do conhecimento histórico, tendo como base desenvolver o senso crítico, destacando fatos atuais, comparando com as grandes…

flores – alagoas, 2014. TEMA: QUEBRANDO ESTIGMAS – O Negro no Brasil. Introdução O presente projeto tem por finalidade demostrar aos alunos e professores a identidade cultura e humana dos negros no Estado de Alagoas. Este trabalho será realizado na Escola Estadual Ângelo de Abreu para os alunos do ensino fundamental e médio da mesma. O projeto tem por característica principal abranger todas as matérias formadoras da grade curricular pra sua execução. A interdisciplinaridade é…

Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição: o passado não está morto, porque nele se fundam as raízes do presente. Se resultamos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza humana com características universais e eternas. Não há um conceito de “ser humano universal que sirva de modelo em todos os tempos. Não nos compreendemos fora de nossa prática social, porque esta, por sua vez, se encontra mergulhada em um contexto…

as informações do desenvolvimento da educação, com suas características referente a cada época. Percebe-se que durante o período colonial a educação ou o saber eram vistos como um privilégio para os filhos dos colonizadores e as classes mais baixas não tinham acesso ao mesmo. Assim a escola tornava-se um espaço de exclusão, onde apenas os favorecidos poderiam frequentar a mesma. Mais tarde a educação jesuíta instruía também a elite colonial e os índios para a catequização, nesta eram…

ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL Por muito tempo a história da educação no Brasil foi compreendida de forma equivocada, bem como, a história do país propriamente foi abordada de forma irreal. Isto porque, os acontecimentos eram transferidos aos alunos de forma estática e falaciosa, tudo nos levava a crer de que o Brasil havia sido descoberto como se não existisse vida antes da chegada de Cabral, e mais à frente, éramos submetidos à ideia de que os jesuítas foram os grandes heróis…

de pedagogia – Programa Especial de Formação de Professores no Município de Campo Verde da Faculdade Anhanguera, como pré-requisito para avaliação da disciplina História da Educação. CAMPO VERDE 2012 INTRODUÇÃO A disciplina História da Educação é importante à medida que fornece aos estudantes dessa disciplina do curso de pedagogia material histórico que permite aos alunos analisar o processo de implantação da…

URBANISMO Ano/Semestre: 2013/2º Código/Nome da disciplina: ARQUITETURA BRASILEIRA II Requisitos: 45RE CH/Créditos: 2 Período: 6º Turma:B Turno:MANHÃ Professor Responsável: NANCY VALENTE / CLAUDIO FORTE MAIOLINO Competências: 1. Conhecimento dos processos de ocupação do território brasileiro nos ciclos do ouro e do café. 2. Reconhecimento das características das Igrejas Mineiras do Ciclo do Ouro. 3. Desenvolvimento de metodologia de análise da obra arquitetônica…

GABARITO Caderno do Aluno História – 2a série – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 “SISTEMAS COLONIAIS EUROPEUS” A AMÉRICA COLONIAL Para começo de conversa Páginas 3 - 4 1. • Estados Unidos: o inglês é predominante. • Canadá: inglês e francês são as principais línguas. • Argentina: espanhol. • Paraguai: espanhol e guarani. • Peru: espanhol, quéchua e aimará. • Haiti: francês. • Brasil: português. 2. Cada Grupo deverá ficar…