OFICINA MEMÓRIAS DA ESCOLA

Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências de conclusão da V Etapa do Curso de Pedagogia referente ao Estágio Supervisionado em Educação Infantil II ANCHIETA 2014 SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO..................................................................................03 2.0 DESENVOLVIMENTO......................................................................04 2.1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA.......................................................04 2.2 A VIVÊNCIA DA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES.................................................................................06 2.3 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA...............................07 2.4 PENSANDO A AVALIAÇÃO DA DOCÊNCIA...................................08 3.0 ANEXOS...........................................................................................09 3.1 ENTREVISTA AO PROFESSOR......................................................09 3.2 ENTREVISTA AO ALUNO................................................................10 3.3 DESENHE COMO É O SEU DIA NA ESCOLA................................12 4.0 PLANO DE AULA.............................................................................13 4.1 PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL.......................................13 4.2 PLANO DE AULA 1ª OU 2ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL....15 5.0 CONCLUSÃO.......................................................................................

concedente do estágio Nome da Instituição: Colégio Épico ensino infantil e fundamental Endereço: Rua Adriano José Alves n-50 JD São Vicente Telefone:3413-38-57 Responsável: Adriana Alves (diretora pedagógica) INTRODUÇÃO Estagiar se faz necessário para a formação quantitativa profissional do futuro professor. No decorrer deste será registrado as atividades (regência de aula), observações e analises realizada pela estagiaria. Será apresentado, o período de estagio como um todo,…

APRESENTAÇÃO A arte é uma grande belezura que está presente em nossas vidas das mais variadas formas: na roupa que vestimos, na música que ouvimos, na fotografia, no cinema, na televisão, no teatro, na pintura, na dança, no artesanato, nos desenhos, na caricatura, na literatura, enfim, arte é tudo de bom. Até os anos 80, a matéria Educação Artística era vista como uma forma de lazer, era um momento para descansar das aulas sérias. Cabia ao professor também fazer murais e…

Manual de Estágio 1 Faculdades Integradas SIMONSEN Centro de Pós Graduação Manual de Prática de Psicopedagogia Clínica e Institucional 2008 2 Prezado(a) Aluno(a) Apresentamos a você um roteiro que auxilie na organização do seu trabalho em Prática na Psicopedagogia Institucional e Clínica. Aproveite ao máximo todas as informações oferecidas, como também, em caso de necessidade solicite orientação ao seu professor, de tal forma que esta seja uma experiência bem-sucedida. A…

acionar o alarme sobre um fato, criando a certeza da escolha. Uma certeza de um fato ainda futuro, que ajuda o indivíduo a se proteger contra conseqüências negativas. Essa escolha permite a tomada de decisões mais esclarecidas frente a um número determinado de possibilidades; e a colaboração do raciocínio, nesse momento, vem a ser de muita valia para fortalecer as bases da escolha feita a partir da intuição, operando ambas em forma de equilíbrio. Além dessas conseqüências imediatas do…

que determina o arranjo dos materiais, dependendo de suas dimensões, amplas ou restritas, iluminadas e ventiladas ou não. Todo tipo de atividade requer um espaço adequado. As atividades infantis relacionam‑se bastante com a pintura, o desenho, a escrita, a leitura, a observação de figuras, portanto exigem local com devida iluminação, no qual o posicionamento das crianças desfavoreça as sombras produzidas pelo corpo sobre o material utilizado, entre outras condições. As possibilidades de…

Vasconcellos Rio de Janeiro 2011 i À minha mãe Nair e às minhas filhas Daniela e Fabíola, Uma vez mais, Descobri ao longo dos anos que são o meu porto seguro e o meu eterno apoio, Uma vez mais, O impulso para a luta e a busca de diálogo e compreensão de mundo, Minha eterna gratidão. ii AGRADECIMENTOS À Deus, uma vez mais, principal responsável pela vida e por me conceder saúde e capacidade de trabalho. À Ângela Phillipini, diretora da POMAR, pela confiança e…

INSTRUÇÕES PARA O LÍDER DA EQUIPE “B” Este precisa ser um verdadeiro esforço de equipe. Estimule sua equipe. Pergunte se alguém já jogou este jogo antes. Se você tiver tempo, faça uma rodada de treinamento. Estimule sua equipe sempre. Dê-lhes “feedback” positivo. Se houver uma dúvida ( a bola quase acertar o papel ou alguém quase deixar a bola cair ( dê à sua equipe o benefício da dúvida. Elogie-os toda vez que algo for feito, especialmente se for bem feito. Crie uma…

A Gramática à luz do Dicionário Terminológico Domínios Subdomínios A. Língua, Comunidade Linguística, Variação e Mudança A.1. Língua e comunidade linguística A.2. Variação e normalização linguística A.3. Contacto de línguas A.4. Mudança linguística B. Linguística Descritiva B.1. Fonética e Fonologia B.2. Morfologia B.3. Classes de palavras B.4. Sintaxe B.5. Lexicologia B.6. Semântica C. Análise do discurso, retórica,…

INSTRUÇÕES PARA O LÍDER DA EQUIPE “B” Este precisa ser um verdadeiro esforço de equipe. Estimule sua equipe. Pergunte se alguém já jogou este jogo antes. Se você tiver tempo, faça uma rodada de treinamento. Estimule sua equipe sempre. Dê-lhes “feedback” positivo. Se houver uma dúvida ( a bola quase acertar o papel ou alguém quase deixar a bola cair ( dê à sua equipe o benefício da dúvida. Elogie-os toda vez que algo for feito, especialmente se for bem feito. Crie uma…