Fundamentos Filosóficos da Educação

POLO DE APOIO PRESENCIAL MACE PEDAGOGIA – LICENCIATURA Fundamentos Filosóficos da Educação Atividade Prática Supervisionada Francisca Leite – RA:7931670240 Goreth Aparecida Pimenta – RA: 416458 Joyce Medeiros Leme Cabral – RA: 427864 Julita Rocha dos Santos – RA: 435103 Roseli Camargo Marques – RA: 7599642657 CAMPO GRANDE, 25 DE SETEMBRO DE 2013 Sumário A filosofia para a Compreensão da Sociedade e o mundo em que se vive ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________03 Percepções de Moacir Gadotti e Jacqueline de Blasi _______________________________05 Indústria Cultural __________________________________________________________07 Teoria de Pierre Bourdieu ____________________________________________________09 Referências Bibliográficas ___________________________________________________11 A Importância da Filosofia para a Compreensão da Sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de Implementação da disciplina no currículo escolar. A Filosofia Nasceu na Grécia entre os séculos VII e VI a.c, ainda é de grande importância no mundo de hoje. A Filosofia é na verdade uma forma de aprender a pensar já que pensar nos leva a refletir, a raciocinar despertando o nosso senso crítico o que nos auxilia na construção de uma visão mais ampla do mundo. Ela nos leva a quebrar as barreiras do conhecimento e aumenta nosso poder de argumentação que é outra importante característica

em aberto” a filosofia abrange a área mas importante para o ser humano, nos faz pensar, refletir, se o que não vemos realmente não existe compreender o caráter aberto da filosofia significa querer resultados consensuais substanciais, como qualquer outra pessoa que faz outro tipo de estudo quer ver os resultados, a filosofia busca compreender a verdade, o que realmente é correto embora saibamos que a probabilidade de os obter é pequena. Isto não significa que a filosofia é uma disciplina…

educação, tanto formal, quanto não-formal, um espaço de formação crítica e não apenas de formação de mão-de-obra para o mercado; é inventar novos espaços de formação alternativos ao sistema formal de educação e negar a sua forma hierarquizada numa estrutura demando e subordinação; é educar para articular as diferentes rebeldias que negam hoje as relações sociais capitalistas; é educar para mudar radicalmente nossa maneira de produzir e de reproduzir nossa existência no planeta, portanto,…