Pensamento Reflexivo Critico Sobre O Assunto Brinquedoteca

escola, no ser professor. Sabe-se que com a implantação do Ensino Fundamental de nove anos, a Educação Infantil passa a adquirir uma nova dimensão, onde as crianças estão sendo alfabetizadas cada vez mais cedo, por isso é necessário maior reflexão sobre o dia a dia na escola, para possibilitar ao educando uma educação autônoma livre de repetições de respostas, mas básicas na construção de perguntas e respostas, atingindo um conhecimento mais amplo e significativo.

tema. 3) Perspectivas profissionais: da autora da pesquisa, onde se relatam algumas pretensões referentes aos estudos e à área laboral. 1 14 4 PARTE 1 1 15 5 MEMORIAL Relembrar e escrever sobre minha trajetória de vida não é nada fácil, porque leva à reflexão sobre minhas atitudes no passado e no presente, além de pensar cada vez mais no futuro. Nasci, cresci e ainda vivo em Brasília, cidade que carrega lembranças de cada fase de minha vida, desde meu…

alunos, todos adequados para cada faixa etária, inclusive para deficientes, as salas de aulas todas com ventiladores, com carteiras e cadeiras confortáveis, vários parques e pátios para área de lazer, as lãs de música, ballet, judô, biblioteca, brinquedoteca, sala de vídeo, piscina ,refeitório, bebedouro s espalhados pela escola inteira, quadras poliesportivas , secretarias, salas de direção, portaria com câmeras e segurança ,estacionamento, enfim por se tratar desse colégio ter uma…

crianças param onde estão; Ao ouvir novamente o tambor voltam a andar Etapa2. As crianças andam devagar quando o professor bate o tambor lentamente, e rápido quando o professor bate o tambor de forma acelerada. Etapa3. Elabore um texto coletivo sobre a atividade que realizaram. REFERÊNCIA: WEIGEL,Ana Maria Gonçalves. Brincando de Música:Experiências com sons,ritmos,música e movimento. Porto Alegre: Kuarup(1988) Postado por Educação Primeira Infância Nenhum comentário:…

Pedagogia: A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: A palavra currículo é muito familiar a todos nós que trabalhamos nas escolas e nos sistemas educacionais. A familiaridade com o termo, no entanto, faz com que quase não nos dediquemos a refletir sobre o seu sentido. Há entendimentos mais amplos ou mais restritos daquilo que denominamos ou entendemos por currículo, que vão desde os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; experiências de aprendizagem escolares a serem vividas…

essas responsabilidades com mais eficiência e praticidade deve contar com os recursos tecnológicos e com a sua capacidade de agir frente ao grupo para propor mudanças nas estruturas educacionais de modo que os alunos possam se envolver mais com os assuntos escolares e assim se tornarem mais participativos. Todas essas mudanças podem estar no currículo escolar que a partir do núcleo comum podem se estender a discussões mais reais da vida local onde a escola está inserida e ao fazer isso o…

bens e serviços”. (Grinspun, 1999:49) O termo tecnologia tem sido usado para designar: técnica; máquinas, equipamentos, instrumentos, a fabricação, a utilização e o manejo dos mesmos e estudos dos aspectos econômicos da tecnologia e seus efeitos sobre a sociedade. Segundo Vargas (1994), ambos os empregos do termo estão equivocados; para ele, tecnologia no sentido que é dado pela cultura ocidental é a “aplicação de teorias, métodos e processos científicos às técnicas” (Vargas,…

cotidiano, refletindo sobre as seguintes questões: Para onde vai e o que acontece com o lixo que colocamos à porta de nossas casas? Se a cidade tem coleta seletiva de lixo, por que devemos separá-lo? As questões lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e o homem na utilização dos seus recursos naturais disponíveis. Neste projeto abordaremos sobre…

DO LÚDICO AO APRENDIZADO 5. MODALIDADES ARTISTICAS 6. DEFINIÇÃO DE ARTES VISUAIS 7. DEFINIÇÃO DE MÚSICA, DANÇAS, TEATRO E PROPRIEDADES DA MUSICA. 8. BREVE HISTORICO SOBRE A ARTE NO BRASIL E NO MUNDO VOLTADA À EDUCAÇÃO NA ESCOLA. 9. A ARTE E SEU POTENCIAL PARA A CRIATIVIDADE 10. UM OLHAR PSICOLOGICO SOBRE A ARTE DENTRO DO CONTEXTO EDUCACIONAL 11. O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR PELO USO DA ARTE NA EDUCAÇÃO 12. A EDUCAÇÃO ARTÍSTICA SEGUNDO PIAGET 13. PARA PENSAR E FAZER UMA

o resultado de estudos e pesquisas sobre a contribuição e a importância dos jogos e brincadeiras para a construção do conhecimento. Abordou suas várias facetas e traz alguns aspectos fazendo uma cronologia mostrando a visão que se tinha a respeito do tema referido em épocas diferentes, como na Grécia antiga, no Egito, na Europa medieval até os dias atuais. Buscou contemplar o olhar de alguns teóricos da educação, trazendo as peculiares e idéias de cada um sobre aspectos sócio culturais,…