Pensamento Pré Logico

processos similares incluem cognição, senciência, consciência, ideia, e imaginação. O pensamento é considerado a expressão mais "palpável" do espírito humano, pois através de imagens e ideias revela justamente a vontade deste. O pensamento é fundamental no processo de aprendizagem (vide Piaget). O pensamento é construto e construtivo do conhecimento. O principal veículo do processo de conscientização é o pensamento. A atividade de pensar confere ao homem "asas" para mover-se no mundo e…

estágio pré-operatório (2 a 6 anos), marcado pela passagem da inteligência sensório-motora para a inteligência representativa. Nota-se a mudança a partir dos dois anos, quando a criança passa a ter um pensamento mais formulado e sua função simbólica é mais aguçada, possibilitando a representação de um objeto ausente por meio de ressignificações que podem ser expressas de diversas maneiras. Embora tenha um avanço de desenvolvimento cognitivo, a criança ainda apresenta um pensamento…

Período Pré- Operatório (2 a 7 anos) - Presença da Linguagem : principal fator que denota a passagem do estágio sensório-motor para o pré-operatório. - Representação do mundo através de imagens e/ou objetos: A criança já possui a capacidade de se reconhecer ao olhar um espelho. - Capacidade de pensar sobre objetos e fatos que não estão presentes no ambiente de imediato: Pensar num obejto através de outro. Exemplo: Um brinquedo escondido propositalmente numa caixa de papelão. Neste estágio

obtidos ao acaso com intenção, para obter um objeto ou fazer durar os espetáculos interessantes. Ex.: puxar a corda do móbile ao acaso e depois repetir com intenção de observar o movimento ou som do objeto. Essa é uma fase de transição entre os atos pré-inteligentes (ao acaso) para os atos inteligentes (intenção). Há coordenação entre visão – apreensão (agarra o que vê, sacode chocalhos, puxa cordões). Prova piagetiana – a criança não tem a noção de objeto permanente, existe a busca do…

menção das experiências e recordação de acontecimentos e ideias, as crianças ficam restritas à experiência imediata, não conseguindo categorizá-las. 2- Período Pré-operatório (2 a 7 anos): A criança já não está limitada ao seu meio sensorial. É capaz de manejar o seu ambiente simbólico através das suas representações ou pensamentos acerca da realidade. Da mesma forma, é capaz de representar os objetos por palavras e manipular as palavras mentalmente. É o período mais importante do…

objeto. Essas duas vertentes vem de um pensamento filosófico. Considerando informações insuficientes para explicar tal processo, Peaget formula outro conceito, argumentando que "o conhecimento não procede nem da experiência única dos objetos nem de uma programação inata pré-formada no sujeito, mas de construções sucessivas com elaborações constantes de estruturas novas". No conceito de processo de equilibração: a marcha do organismo em busca do pensamento lógico, sua grande…

universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros, A Linguagem e o Pensamento na Criança. Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau, ao lado de seu mestre, Édouard Claparède (1873-1940). Foi…

Piaget, 2003), artigos de Mônica Cintrão França Ribeiro (Psicologia do desenvolvimento), da universidade Paulista e o Dicionário de Psicologia de Roland Doron e outros. Com ------ pontos e ,,,,,, alíneas, vai retratar dois estádios nomeadamente: estádio pré operatório e o estádio das operações concretas, divididos em desenvolvimento neurológico e suas fases como: desenvolvimento físico e motor, afectivo e emocional, social, moral e finalmente cognitivo e suas características. É parte do…

desenvolvimento. Formado em Biologia e Filosofia, dedicou-se a investigar cientificamente como se forma o conhecimento. Ele considerou que se estudasse cuidadosa e profundamente a maneira pela qual as crianças constroem as noções fundamentais de conhecimento lógico – tais como as de tempo, espaço, objeto, casualidade etc. – poderia compreender a gênese (ou seja, o nascimento) e a evolução do conhecimento humano. Incialmente, Piaget trabalhou com dois psicólogos franceses, Binet e Simon,…

Anaxágoras de Clazômenas, filósofo grego do período pré-socrático. Nascido em Clazómenas, na Jónia, fundou a primeira escola filosófica de Atenas. Era protegido de Péricles que também era seu discípulo. Escreveu, segundo a tradição, um livro denominado “Da Natureza”, em prosa, do qual restam cerca de vinte fragmentos. Um dos seus pensamentos máximos: “Mede-se a grandeza de uma ideia pela resistência que ela provoca.” Bertrand Arthur William Russell, nasceu em Ravenscroft, País de…