Pedro Demo Habermas

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CERVO, Amando Luiz. Metodologia Científica. 4 ed. São Paulo: Makron Books, 1996. CRUZ, Carla & RIBEIRO, Uirá. Metodologia Científica: teoria e prática. Rio de Janeiro: Axcel Books do Brasil Editora, 2003. DEMO, Pedro. Pesquisa e Construção de conhecimento: metodologia científica no caminho de Habermas. Rio de Janeiro: tempo Brasileiro, 2004. Goldenberg, Miriam. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. Rio de Janeiro: Record, 1997. GONÇALVES, Hortência de…

olhares na pesquisa em educação. 2ªed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. DELORS, Jacques (org.). Educação: Um tesouro a descobrir. 10ªed. São Paulo: Cortez. 2006 DEMO, Pedro. Metodologia Cientifica em Ciências Sociais. 3ªed. São Paulo: Atlas, 1995. ____________. Pesquisa e construção de conhecimento: Metodologia cientifica no caminho de Habermas. 3ªed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1997. ____________. Educar pela pesquisa. 4ªed. São Paulo: Ed. Autores Associados, 2000.…

M痃Ėƒ ›ÝãÙçãçك½ ă ›Ý¥›Ùƒ Ö鐽®‘ƒ 50 ƒÄÊÝ —›ÖÊ®Ý C½Êò®Ý R®‘ƒÙ—Ê MÊÄã›Ä›¦ÙÊ —› L®Ãƒ (OÙ¦.) M痃Ėƒ ›ÝãÙçãçك½ ă ›Ý¥›Ùƒ Ö鐽®‘ƒ 50 ƒÄÊÝ —›ÖÊ®Ý Anais do VIII Colóquio Habermas João Pessoa EDITORA DA UFPB 2012 © 2012 [Editora da UFPB] Este trabalho está licençiado sob a Licença Atribuição-Não Comercial 3.0 Brasil da Creative Commons. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/ licenses/by-nc/3.0/br/ ou envie uma carta para Creative Commons, 444 Castro…

pertinentes. E os artigos foram classificados como empíricos quando a pesquisa havia sido dedicada ao tratamento da face empírica e factual da realidade, produzindo e analisando dados, procedendo sempre pela via do controle empírico e factual (DEMO, 2000). Após essa primeira etapa, os artigos empíricos foram classificados de acordo com o seu método de coleta de dados, po- Contab. Vista & Rev., v. 18, n. 2, p. 35-48, abr./ jun. 2007 41 SOUZA, Flávia Cruz de; BORBA, José…

tutelar os direitos fundamentais contra abusos e exorbitâncias decorrentes do nascente mercado globalizado, assim como dos já existentes abusos dentro de sistemas que desconhecem o significado do termo “cidadão” e o conceito de “cidadania”.34 Segundo Pedro Demo35, uma das conquistas mais importantes no final do século XX “é o reconhecimento de que a cidadania perfaz o componente mais fundamental do desenvolvimento, reservando-se para o mercado a função indispensável de ‘meio’”.…

metas objetivas, associando qualidade e quantidade. Os dados quantitativos devem servir de base para estabelecer metas e pol íticas, desde cada unidade escolar. Medir é importante na avalia ção educacional. Como sustenta Pedro Demo (1999:21), “ é invi ável avaliar sem dispor de escala de contraste. N ão podemos dizer se algo est á mais acima ou mais abaixo, est á melhor ou pior, est á para mais ou para menos, sem que tenhamos por tr ás…

perdem os interesses ligados ao capital. E aqui não se trata apenas dem Kapital 4, tal como delineado na atenta investigação do Filósofo de Tréveris, embora vá muito além das evasivas “categorias sociológicas da linguagem e da comunicação” de HABERMAS 7, ou de suas não menos evasivas “esferas do sistema e do mundo da vida” 8. Resistindo a “economicismos místicos”, grosso modo, vale destacar que sempre existiram “a boca que explora” e “a boca explorada” 9, antes mesmo da “teoria do…

evidenciam a temática sobre Administração de Recursos Humanos. Sendo assim, procurou-se analisar os métodos adotados pela empresa e as principais tendências atuais na área pesquisada. Dessa forma, a literatura foi de fundamental importância, pois segundo Demo (2000, p. 20), a pesquisa teórica e/ou bibliográfica é "dedicada a reconstruir teoria, conceitos, idéias, ideologias, polêmicas, tendo em vista, em termos imediatos, aprimorar fundamentos teóricos". 2.3 APRESENTAÇÃO E ANALISE…

pessoa seja filha de seu país, de uma pátria. É a escola quem me diz que o verde dessa bandeira significa as matas, o amarelo o ouro, o azul o céu, e o branco a paz. É a escola que me diz que no dia sete de setembro, às margens do Rio Ipiranga, Pedro I proclamou a independência do Brasil. É a escola que me diz que os negros aqui chegaram como escravos para trabalhar a terra porque eram mais dóceis que os índios, mais afeitos ao trabalho duro e, por já praticarem a escravidão entre…