Parecer Descritivo De Aprendizagem

as habilidades foram ou não construídas pelo aluno, há que se fazer uma observação intensiva, processual do seu desempenho, aplicar alguns instrumentos de avaliação e registrar no Diário de Classe, emitindo a cada período um parecer descritivo, com as evidências de aprendizagem do aluno. Após determinação dos objetivos /habilidades o passo seguinte é a Seleção e Organização dos Conteúdos. Estes servem como instrumentos (meio) para a consecução dos objetivos /desenvolvimento das…

posteriores da escolarização, o que se tem encontrado comumente nas instituições que atendem as crianças de 0 a 6 anos, é a adaptação de testes, pareceres descritivos e fichas avaliativas usados no Ensino Fundamental, sem que se alterem as formas de observação das crianças a partir de um olhar sensível e reflexivo sobre seu desenvolvimento e suas aprendizagens. (HOFFMANN, 1996). Para desenvolver uma prática avaliativa que dê mais importância aos processos do que aos resultados, é…

Projeto de Aprendizagem Tema: Ludicidade Titulo do Projeto: “Aprender Brincando” Turma: Pré-escola 5 anos Duração: Uma semana Justificativa: Sendo as dinâmicas, as brincadeiras,as cantigas e os jogos são um direito e atividade física e mental da infância onde as crianças criam, fantasiam e interagem com a realidade de maneira espontânea e criativa, cabe ao educador ser mediador, desafiador e orientador proporcionar essas atividades, criar espaços, disponibilizar…

alguns resultados serão mostrados na seqüência do estudo. Após um levantamento de dados junto às escolas envolvidas, pode-se realizar uma nova proposta de ensino-aprendizagem que englobe um olhar mais humanizador, uma visão positiva das possibilidades e crescimento do aluno e um currículo diferenciado capaz de superar o problema da não aprendizagem. Resgatar a auto-estima do aluno, a confiança em si e no outro e, acreditar na sua capacidade de aprender, o que irá mobilizar e favorecer o…

Lucinda Aparecida Pereira Batista Ribeiro Luciana Aparecida Teodoro Batista Silvia Miniguini P.V.R-RO 11/2008 INTRODUÇÃO Este relatório analítico descritivo agora apresentado, é fruto de dados coletados durante a pesquisa na Escola Municipal Ensino Infantil e Ensino Fundamental Amilton Ribeiro (E.M.E.I.E.F.Amilton Ribeiro), tem como propósito informar os resultados obtidos por meio do estudo realizado

Avaliação do processo Ensino-Aprendizagem • O conceito da Avaliação O termo avaliar tem sido constantemente associado a expressões como: fazer prova fazer exames, atribuir notas, repetir ou passar de ano. Esta associação vista tão freqüentemente em nossas escolas e resultado de uma concepção pedagógica arcaica, nela o aluno e visto como um ser passivo e receptivo. A avaliação se restringe a medir a quantidade de informações retidas. Nessa abordagem, em que educar se confunde…

o letramento se darão de forma lúdica, sem retenção, expressando o desempenho da construção de conhecimentos através de Parecer Descritivo, elaborado a partir da observação contínua do desenvolvimento da criança em todas as situações de aprendizagem, com critérios e instrumentos avaliativos aplicados no decorrer de cada trimestre e com Recuperação Paralela. O referido Parecer está organizado nas áreas do conhecimento avaliadas trimestralmente, sendo os resultados evidenciados…

“modo igual” de educar a todos e sim de dar a cada um o que necessita, em função de suas especificidades e necessidades educacionais. Quem é o estudante? Sabe-se que cada estudante tem: • sua própria história de vida; • sua própria história de aprendizagem anterior (conjunto de saberes já construídos e aprendidos); • características pessoais em seu modo de aprender. Cada um é diferente do outro, tanto em termos de suas características físicas, sociais, culturais, como de seu…

para a vida em sociedade; 5. É dever da escola assegurar o acesso ao conhecimento, oferecer educação para a vida, fornecer meios para progredir no trabalho, ofertar serviços de qualidade respeitando o direito individual de cada um; Oferecer aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal; 6. Conviver com a diversidade e com grupos sociais em desvantagem primando pelos direitos individuais e pela dignidade da pessoa humana; A…

triste, mas já pode compreender quando seu comportamento é prejudicial ou inadequado. - Apresenta grande noção de seus direitos; mostra ressentimento com injustiças. - Algumas apresentam um padrão de amadurecimento completo para a concretização da aprendizagem da leitura e da escrita. - Na maior parte das vezes, é capaz de seguir ordens mais complexas, as que incluem a memorização de detalhes em seqüência. Elaboração: Profa.Ms.Carla Sotero, estudo coletivo de autores. Mas por favor,…