Parecer Descritivo De Aprendizagem 1º Ano

TEXTUAL QUERÊNCIA 2014 PRISCILA DUTRA DE MELLO trabalho interdisciplinar INDIVIDUal PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E.F., Reflexão e Pesquisa, Ensino da Língua Portuguesa, Ensino da Educação Física Escolar, Seminário VI, Professoras: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Malizete Steinle, Juliana Fogaça Simm, Vilze Vidotti, Suhellen Lee.…

|21 | |1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) |24 | |1.3.1 Progressão Continuada |25 | |1.4. Anos finais (6º ao 9º)

ATIVIDADES DE OBSEVAÇÃO ................................................................................... 5. ATIVIDADESCOPARTICIPAÇÃO.......................................... 6. PARECER PSICOPEDAGÓGICO (OLHAR DAS ESTAGIARIAS) 7. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO.......................................................................... 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......

fundamental e médio da rede escolar pública brasileira e adotada por algumas instituições particulares de ensino que recebem jovens e adultos que não completaram os anos da educação básica em idade escolar por algum motivo(entre os quais é frequente a menção da necessidade de trabalho e participação na renda familiar desde a infância).No início dos anos 90,o segmento da EJA passou incluir as classes de alfatização inicial.No nosso país essa ideia se consolidou através do educador Paulo…

objetivo uma análise e uma intervenção psicopedagogica clínica de cujo pseudônimo S.C.S , de 6 anos de idade, que cursa o 1º ano do ensino fundamental menor e que apresenta dificuldade em seu processo de construção do conhecimento. A psicopedagogia tem um papel fundamental na realização do diagnóstico na tentativa de perceber a existência de fatores que dificultam o desenvolvimento da aprendizagem. Conforme Rubinstein uma avaliação psicopedagogica padroniza assim como sua…

Psicopedagógica SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIME NTO 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2.2. REGISTRO E ANÁLISE QUEIXA 2.3. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS 2.4. ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA MODALIDADE DE ENSINO-APRENDIZGEM (E.O.C.M.E.A.) 3. INFORME PSICOPEDAGÓGICO 5. PARECER PSICOPEDAGÓGICO 6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 7. DEVOLUTIVA À ESCOLA 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1. INTRODUÇÃO A…

fins lucrativos, de caráter educacional. Seu horário de funcionamento é de 12:50 às 17:00 horas. A entidade possui 05 salas e 05 turmas, seus cursos ministrados são: TIPO DE ENSINO Nº DE ALUNOS Educação Infantil 52 Ensino Fundamental (1º ano) 15 Informática 20 Educação de jovens e Adultos 10 A instituição é comunitária e possui o seguinte quadro funcional. TIPO DE FUNÇÃO Nº DE PROFISSIONAIS Diretor Pedagógico 01 Diretor Administrativo 01 Coordenador…

LEIS QUE REGEM A EJA (EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS) 1 2 LDB (LEI DE DIRETRIZES E BASES), E RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 005/2011-CEE/MT-SEDUC Dos cursos de Educação de Jovens e Adultos Ensino médio = 1.200 ( mil e duzentos) horas distribuídas em um ano e meio. Parágrafo – o tempo do percurso formativo dos estudantes dependerá de avaliação de desempenho, aplicando-se, no que couber, as possibilidades de reclassificação. Art-16 os cursos de Educação de Jovens e Adultos integrados a…

grupos de 3 a 4. Postura das crianças; Algumas crianças quietas, e outras com a mão levantada para responder a alguma questão. ETAPA - 2 Entrevistei duas pessoas que estudaram nas décadas de 70 e 80 adiante. Maria de Lourdes (40 anos) e Roberto de Almeida (47 anos). Os materiais usados eram: Borracha, caneta tinteiro, régua de madeira, estojo de lata ou madeira, caderno tipo brochura. Os uniformes usadas eram: Mulheres: “O uniforme era saia azul-marinho plissada, blusa…

O presente estágio de docência na Educação Infantil, tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula, já que é o primeiro estagio que realizo na Educação Infantil. Realizei observação participativa e também ministrei aula para a turma do 2º ano, da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Iêda da Silva Amorim, de Amajarí, RR. Sabe-se que para educar, necessitamos de um suporte que vá além dos significados e conteúdos de diferentes disciplinas. Isso só será possível…