Paradigma De Investigação

O TRABALHO EM SALA DE AULA, DESTACANDO O PAPEL DO PROFESSOR. Segundo Lipmam há dois paradigmas opostos da prática educativa: o “paradigma-padrão da prática normal” e o “paradigma-reflexivo da prática crítica”. O paradigma-padrão entende a prática educativa como sendo uma transmissão de conhecimentos, que ocorre de maneira assimétrica, ou seja, o conhecimento já elaborado é apenas repassado do educador para o educando. A transmissão do conhecimento se justifica por uma compreensão de…

ÁREA TEMÁTICA: Teorias e Metodologias Os Métodos Quantitativos na Sociologia: Dificuldades de Uma Metodologia de Investigação FONSECA, Jaime Raúl Seixas Doutor em Métodos Quantitativos (Estatística e Análise de Dados) Universidade técnica de Lisboa jaimefonseca@iscsp.utl.pt Resumo Em sociologia, investigadores quantitativos usam um conjunto de análises estatísticas e em certas situações, generalizações, para determinar o padrão dos dados e o seu significado, enquanto que…

Magistèrio, Bogotá,1998 C A M P I N A S – SP A B R I L /2005 INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA: A N Á L I S E E REFLEXÃO ATRAVÉS DOS PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS A obra constitui-se em um estudo pioneiro (a partir do primeiro capítulo, surgem as demais análises) que inclui um resumo das teses de mestrado apresentadas na Universidade de Brasília e a predominância das investigações produzidas neste programa. A problemática da investigação educativa é enfocada de maneira…

primeira pessoa; e o método quantitativo, que é encarregue das características e variáveis podendo ser representadas por valores numéricos e que permitem procurar possíveis relações através da análise estatística. No que diz respeito aos principais paradigmas sociológicos, destacaremos o funcionalismo (segundo o qual as instituições sociais são meios desenvolvidos colectivamente para satisfazer necessidades da sociedade), o marxismo (a teoria do conflito), o interaccionismo simbólico…

toma a Comunicação por objeto, é a de paradigma.”. Página 55 “Paradigma supõe “ordenação”, “série organizada de apontamentos”” [...] Página 55 [...] “paradigma serve à “afirmação de uma identidade”, a qual, sem renegar diferenças possíveis, opõe-se e contrasta, por ser unitária e uniforme,” [...] Página 55 e 56 [...] “um paradigma tanto fornece uma visão lógica, quanto prescreve um viés ideológico, mítico talvez, que logo o caracterizam. Adora um paradigma significará firmar um…

se organizam de acordo com paradigmas. No entanto, antes de o paradigma estar devidamente constituído, não existe ainda ciência propriamente dita. Os investigadores encontram-se num período de pré-ciência. É ultrapassado o período pré-científico quando surge uma teoria mais poderosa e consensual. Esta irá ajudar a fundar um paradigma. Um paradigma assume-se como um modelo de investigação através do qual os cientistas desenvolvem a sua atividade. Quando um paradigma surge,…

se organizam de acordo com paradigmas. No entanto, antes de o paradigma estar devidamente constituído, não existe ainda ciência propriamente dita. Os investigadores encontram-se num período de pré-ciência. É ultrapassado o período pré-científico quando surge uma teoria mais poderosa e consensual. Esta irá ajudar a fundar um paradigma. Um paradigma assume-se como um modelo de investigação através do qual os cientistas desenvolvem a sua atividade. Quando um paradigma surge,…

se organizam de acordo com paradigmas. No entanto, antes de o paradigma estar devidamente constituído, não existe ainda ciência propriamente dita. Os investigadores encontram-se num período de pré-ciência. É ultrapassado o período pré-científico quando surge uma teoria mais poderosa e consensual. Esta irá ajudar a fundar um paradigma. Um paradigma assume-se como um modelo de investigação através do qual os cientistas desenvolvem a sua atividade. Quando um paradigma surge,…

procuramos desenvolver uma breve reflexão sobre a questão metodológica de investigação científica. Objectivos Objectivo geral Fazer compreender que a ciência é o conhecimento claro e evidente de algo, fundado quer sobre princípios evidentes e demonstrações, quer sobre raciocínios experimentais, ou ainda sobre a análise das sociedades e dos fatos humanos, e método é a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas em uma investigação científica com o intuito de obter resultados…

A INVESTIGAÇÃO NA PRATICA PROFISSIONAL DO PROFESSOR A investigação é um processo privilegiado de construção do conhecimento. A investigação da sua própria pratica, é por consequência um processo fundamental de construção de conhecimento sobre essa mesma pratica e, portanto uma atividade de grande valor para o desenvolvimento profissional dos professores. Para que o professor possa fazer uma investigação na sua escola ele tem que ir além da sala de aula como, por exemplo, conhecer a…