Paradigma Da Transformação Em Enfermagem

CURRICULARES NACIONALES: UTOPÍA VS REALIDAD REVISÃO DE LITERATURA enfermagem O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares curriculares nacionais: utopia x realidade Elaine Emi Ito1, Aida Maris Peres2, Regina Toshie Takahashi3, Maria Madalena Januário Leite4 570 RESUMO Este artigo busca provocar reflexões acerca do ensino de enfermagem à luz das Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação de Enfermagem e sua relação com as políticas de saúde e o mercado…

Preceptoria de enfermagem na atenção básica: questão de competências – estudo exploratório descritivo Fabiana Silva Marins Nazareno Cosme1 Geilsa Soraia Cavalcanti Valente 1 1 Universidade Federal Fluminense RESUMO Projeto de dissertação de Mestrado Profissional em Ensino na Saúde da Universidade Federal Fluminense. Objetivos: descrever a percepção do preceptor, na atenção básica, quanto ao seu papel na formação de graduandos; identificar as competências que o…

1. INTRODUÇÃO A Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE) é uma metodologia de organização, planejamento e execução de ações sistematizadas, que são realizadas pela equipe durante o período em que o cliente se encontra sob a assistência de enfermagem. Essa metodologia foi introduzida, inicialmente nas décadas de 1920 e 30, nos cursos de Enfermagem, particularmente no ensino dos estudos de caso e no planejamento de cuidados individualizados. Posteriormente, a SAE passa a ser…

ano I, nº 1 - janeiro 2009 Ensino de Enfermagem: Reflexões Sobre o Estágio Curricular Supervisionado Nursing Teaching: reflections about Supervised Curricular Probation Renata Martins da Silva 1 Ilda Cecília Moreira da Silva 2 Rosana Aparecida Ravalia 2 Resumo Trata-se de um estudo documental utilizando abordagem qualitativa, que objetivou promover reflexões sobre o processo de aprender-ensinar no estágio curricular supervisionado em enfermagem, a partir de levantamento…

0 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da enfermagem na educação e legislação A formação do profissional de enfermagem no ensino médio teve seu início em 1942 com o surgimento de hospitais que também tinham a função de escola. Para exercer a assistência direta ao paciente com habilidades técnica e manual viuse a necessidade de formação e contratação de profissionais de enfermagem especializados e preparados, dando inicio assim a formação profissionalizante em enfermagem, visto que no período…

O conhecimento científico e a enfermagem Daniel Marques da Silva* Ernestina Maria Veríssimo Batoca** INTRODUÇÃO A proliferação das ciências e das técnicas forma um horizonte feito de lógicas, onde predominam o modo de fazer, a eficácia, a experiência e as distribuições das correlações estatísticas (Petitat, 1998). Vivemos numa era científica na qual predomina o conhecimento racional e o conhecimento científico é, para muitos, a única espécie de conhecimento aceitável. No entanto está…

A enfermagem enquanto disciplina, profissão e trabalho Denise Pires A enfermagem enquanto disciplina, profissão e trabalho Nursing as discipline, profession, and labour La enfermería como disciplina, profesión y trabajo Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Florianópolis, SC RESUMO Ensaio com objetivo de articular aspectos teórico-conceituais de profissão, disciplina

O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO E O PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM EM UTI NEONATAL Maria do Carmo Guerra de Souza RESUMO O trabalho tem por objetivo analisar o processo de humanização dentro das UTI’s Neonatais e como este conceito vem sendo interpretado pelos sujeitos envolvidos, além de refletir a cerca do papel do profissional de enfermagem nesse processo de humanização dentro das UTI’s. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste foi baseada na revisão de literatura…

Pensadores Sociologia e Enfermagem. Há mais de quatro séculos, a ciência vem progressivamente dominando o pensamento ocidental, suplantando outras formas de conhecer e de explicar a realidade. Entretanto, este domínio de mistificação da ciência no contexto da revolução científica e técnica, com profunda penetração nas mais diversas esferas da vida social, também gerou o seu contrário: uma crítica à sua própria natureza. A este propósito, recentemente afirmou Abramovay (2004, p. 10): A ciência

DOCÊNCIA NA ENFERMAGEM - A BUSCA PELA QUALIDADE PROFISSIONAL. DESENVOLVIMENTO. Qualidade não é só não cometer erros, é fazer o trabalho da melhor maneira possível e de modo competente. O termo competência deriva do latim competentia, possuindo etimologicamente vários significados, entre os quais a qualidade de quem é capaz de apreciar e resolver certo assunto, fazer determinada coisa, capacidade, habilidade e aptidão. Dessa forma, tem sido empregado indistintamente para relacionar…