O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares nacionais- utopia x realidaade

NURSING TEACHING AND THE NATIONAL CURRICULAR DIRECTIVES: UTOPIA X REALITY
LA ENSEÑANZA DE ENFERMERÍA Y LAS DIRECTIVAS CURRICULARES NACIONALES:
UTOPÍA VS REALIDAD

REVISÃO DE LITERATURA

enfermagem
O ensino de enfermagem e as diretrizes curriculares curriculares nacionais: utopia x realidade

Elaine Emi Ito1, Aida Maris Peres2, Regina Toshie Takahashi3, Maria Madalena Januário Leite4

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RESUMO
Este artigo busca provocar reflexões acerca do ensino de enfermagem à luz das Diretrizes
Curriculares do Curso de
Graduação de Enfermagem e sua relação com as políticas de saúde e o mercado de trabalho atual. Os fatos relatados mostram que as mudanças curriculares, no ensino de enfermagem no Brasil, tiveram historicamente a preocupação com a adequação da formação do enfermeiro aos interesses do mercado de trabalho. Entretanto, o desafio na formação precisa transpor o foco desses interesses e inserir efetivamente o futuro enfermeiro no sistema de saúde, comprometido com as transformações exigidas pelo exercício da cidadania.

ABSTRACT
This article aims at provoking reflections concerning Nursing education in the light of the
Curricular Directives for the
Undergraduate Course in Nursing and their relation to health policies and the current labor market. The facts reported show curricular changes in Nursing education in Brazil have historically been concerned with the adequacy of the nurse’s formation to the interests of the labor market. However, the challenge in nurse’s formation needs to overcome the focus of these interests and to effectively insert the future nurse into the health system, committed to the transformations demanded for the exercise of citizenship.

RESUMEN
Este artículo pretende provocar reflexiones acerca de la enseñanza de la enfermería a la luz de las
Directivas Curriculares del
Pregrado de Enfermería y su relación con las políticas de salud y el actual mercado de trabajo.
Los hechos