Paradigma Da Geografia Em Uma Analise Critica Sobre O Mundo Atual

do princípio de que a educação é prática social historicamente construída; é espaço dialético de limites e de possibilidades. Há, portanto, a necessidade de se analisar o papel que ela desempenha na disputa de interesses e as maneiras como pode, no mundo contemporâneo vivente da grave crise socioambiental, contribuir, de forma significativa, para a construção de uma sociedade mais igualitária e menos degradante. Em função disso, aspiramos a uma transformação socioambiental, embora ela…

na geografia: relato de participação no V Simpósio Nacional e I Internacional sobre Espaço e Cultura Sandoval dos Santos Amparo1 Resumo – Inicialmente apresentado à Funai na forma de relatório, este artigo relata a participação do autor no V Simpósio nacional e I Simpósio Internacional sobre Espaço e Cultura, realizado pelo NEPEC/ UERJ, na cidade do Rio de Janeiro, em setembro de 2006. Do ponto de vista teórico, trata principalmente da “invisibilidade” dos povos indígenas na…

Geografia socioambiental Francisco Mendonça Professor Titular do Departamento de Geografia e do Programa de Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento da Universidade Federal do Paraná. Correio eletrônico: shico10@zaz.com.br Resumo A geografia, desde o estabelecimento de sua condição de ciência moderna, tem no ambientalismo uma de suas principais características. Ele reflete a riqueza da dualidade do conhecimento geográfico. A concepção de ambiente, todavia, mudou bastante ao longo…

INTRODUÇÃO A Geografia possui alguns termos que através de suas significações, nos permite adquirir uma concepção de mundo que junta a dinâmica da sociedade e as transformações. Esses termos são utilizados por diversas ciências, possuindo diversos significados e utilização, devido aos seus sentidos variados, possuindo um imenso campo de empregabilidade e significado. Em muitos momentos esses termos, considerados como conceitos chave da geografia: espaço, paisagem, região, território e lugar

seja, a relação ensino e pesquisa nem sempre privilegia a relação teoria e prática. Isto significa que o confronto entre a realidade e a consciência, entre o mundo e a percepção do mundo, entre o quê, o como e o por quê ensinar, entre o agir e o pensar, não se dá de maneira permanente, não configurando a verdadeira práxis humana reflexiva - crítica, analítica, avaliativa (PERRENOUD: 1999). Nesse mesmo caminho, CASTELLAR acrescenta: A prática educativa remete, freqüentemente, ao…

resultados de ações políticas que se configuram num mesmo espaço contraditório de relações sociais. Discute diferentes espaços de inclusão, tais como: a luta pela terra por meio das ocupações, acampamentos, assentamentos e discute os conceitos de novo mundo rural e de agricultura camponesa. Debate também diferentes espaços de exclusão, como: a judiciarização da luta pela terra e a agricultura familiar. Por fim, debate o sentido e as perspectivas de uma política de reforma agrária…

Escola dos Annales:1ª, 2ª, 3ª geração: Objetivos: Conhecer a história da Escola de Annales e a contribuição de seus fundadores. Analisar a proposta da revista e o contexto de sua criação. Compreender as principais críticas feita ao grupo. Introdução: A Escola dos Annales foi um movimento de renovação da historiografia iniciado na França do final da década de 1920, com a fundação, por Marc Bloch e Lucien Febvre, da revista Anais de História Econômica e Social. Como o…

historiográficas Desde o encontro entre Marc Bloch e Lucien Febvre a historiografia nunca mais foi a mesma (BURKE, 1997), no entanto, as variações de opinião acerca de como e o que mudou com o advento da Escola dos Annales são muitas. O “montante” de paradigmas, afirmações e direções permearam as três gerações desse movimento. Na verdade a grande contribuição historiográfica dos Annales em sua primeira geração foi a possibilidade de um diálogo entre a história e as ciências sociais,…

aparecendo, evoluindo e desaparecendo de acordo com a “dança”, assim como a classe social dominante, que hoje é muito diferente dos barões do café do século XX ou dos proprietários de escravos da Grécia Antiga. O proletariado atual também difere do servo feudal da Idade Média. O mundo é mutação. Tudo está em movimento. Em perpétuo movimento. Este “movimento universal” caracteriza toda a existência (material). Essa eterna movimentação pode ser analisada em diferentes níveis, como o…

UFMG - IGC 2º semestre de 2014 Curso: Geografia Disciplina: Geografia da Mundialização Prof. André Velloso Alunos: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Avaliação Questão As pequenas partes de textos extraídos e adaptados de artigos de três autores contemporâneos, Fábio Konder Comparato, Immanuel Wallerstein e Boaventura de Sousa Santos, constituem uma…