Paixão De Aprender Emilia Ferreiro

TEMA: Metodologia Para Freire (2002, p.109), “cabe ao professor desenvolver sua prática pedagógica visando estimular seu aluno a querer aprender, a conhecer, enfim a buscar”. A prática pedagógica deve estar sempre num processo contínuo em busca da construção da saber. Cabe ao professor desenvolver nos alunos o interesse pela leitura e produção de textos, numa melhora constante no uso

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS NADIR SINZERVINCH DA PAIXÃO SANTOS A IMPORTANCIA DA LEITURA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NIQUELÂNDIA 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS NADIR SINZERVINCH DA PAIXÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo científico apresentado a Faculdade de educação da FINON como requisito parcial para obtenção do título de…

Educação Segundo Vygotsky 24 4.2. Como Divide o Desenvolvimento da Teoria Levs Vygotsky 25 4.3. Curiosidades e Frases de Vygotsky 27 5. PRINCIPAIS IDEIAS DE EMÍLIA FERREIRO 29 5.1. Construção de Emília Ferreiro para a Educação 30 5.2. Como Divide o Desenvolvimento da Teoria Segundo Emília Ferreiro 32 5.3. Curiosidades e Frases de Emilio Ferreiro 34 6. PRINCIPAIS IDEIAS DE FRIEDRICH FROEBEL 35 6.1. Construção para a Educação Segundo Froebel 36 6.2. Como Divide o Desenvolvimento…

(SINDUSCON-RIO), com o apoio do Ministério da Educação e Cultura (MEC) e do Serviço Social da Indústria (SESI). Afirma Freire (1989) a alfabetização deixade ser repetição intemporal do que passou para ser anúncio e promessa do que há de vir, “não é aprender a repetir palavras, mas a dizer a sua própria palavra” Ainda segundo FREIRE (1990), se a educação não é fazedora da cidadania, a alfabetização, e, sobretudo uma certa forma de trabalhar a alfabetização, pode constituir-se num fator,…

Teorias Da Educação Teóricos da Educação Célestin Freinet John Dewey Emilia Ferreiro Johann Friedrich Herbart Henri Wallon Johann Heinvich Pestalozzi Jean – Jacques Rousseau Lev Semenovitch Vygotsky Jean Piaget Paulo Freire Célestin Freinet Célestin Freinet Biografia Nasceu em 1896 em Gars, povoado na região da Provença, sul da França. Foi Pastor de rebanhos antes de…

era meu sonho desde criança, mas ao cursar o magistério pude ouvir de colegas e professores que levava jeito, através da minha forma de falar com segurança, fui me aprimorando por meio de apresentações em seminários comecei a me envolver. Nasceu uma paixão em ser professora. Participei de um concurso público do município onde moro no ano de 2000 ao qual passei. Em 2001 comecei a trabalhar como professora em uma escola do Distrito do Rio Fundo, escola que faz parte do município de Terra…

imagina, quando a criança, antes mesmo de entrar na escola, começa a tomar contato com materiais escritos, em casa, na rua, ou em qualquer lugar onde se encontre. Dentre esses pesquisadores, existe uma autora argentina, psicopedagoga chamada Emília Ferreiro que contribuiu bastante para o entendimento de como ocorre o processo de aprendizagem da linguagem escrita. Segundo essa autora, a criança pensa sobre a escrita, formulando hipóteses sobre ela, como maneira de compreender o que…

A partir dos trabalhos como de Paulo Freire e Emília Ferreiro a atuação do professor alfabetizador deixa de ser meramente de reprodução de métodos e ganha uma dimensão político pedagógica mais crítica e consciente. É um agente de transformação que busca a partir de uma realidade que não condiz com ideal de sociedade que acredita e defende. Por isto, cada atitude, cada escolha tem que ser consciente e segura. Em primeiro lugar deve ter claro um conceito de Alfabetização que acredita e…

bibliográfica, a pesquisa documental e, por fim, a pesquisa empírica. A pesquisa bibliográfica consiste no estudo das teorias de Freire em Educação e Mudança (1979) e A experiência do MOVA (1996), Fuck em Alfabetização de Adultos (1994), Ferreiro em Reflexões sobre alfabetização (2001), entre outros, possibilitando, assim, um conhecimento teórico que servirá como alicerce para a fundamentação de conceitos que envolvam a prática educativa de jovens e adultos. O…

REFLEXIVA DA TRAJETORIA DO PACTO NA MINHA VIDA FORMADORA: EDNÉIA OLIVEIRA SOUSA FORMADORA ESTADUAL: MARACY PAIXÃO COORDENADORA MUNICIPAL: ELAINE ROSA DE ALMEIDA RIBEIRO MULTIPLICADOR REGIONAL: ZALMÍ DE SOUZA MARQUES EPÍGRAFE Somos os únicos seres que, social e historicamente, nos tornamos capazes de aprender. [...] Aprender para nós é construir, reconstruir, constatar para mudar, o que não se faz sem abertura ao risco…