Trabalho de conclusão da disciplina de Metodologia do ensino da língua portuguesa

Trabalho de conclusão da disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa.

Aluna: Sandra Cristina de Souza Mazzon. Curso: 3ºA Pedagogia.

TEMA: Metodologia Para Freire (2002, p.109), “cabe ao professor desenvolver sua prática pedagógica visando estimular seu aluno a querer aprender, a conhecer, enfim a buscar”. A prática pedagógica deve estar sempre num processo contínuo em busca da construção da saber. Cabe ao professor desenvolver nos alunos o interesse pela leitura e produção de textos, numa melhora constante no uso da língua a partir da leitura. Ler e escrever são atividades indissociáveis, devem ocorrer simultaneamente, onde é necessário que o professor tenha de forma clara e definida os objetivos que pretende atingir por ciclo, para tomar decisões pedagógicas adequadas e melhorar a qualidade de alfabetização, observar a reação das crianças é acolher ou problematizar suas produções, intervindo de forma adequada e consciente. O professor deve oferecer ao aluno possibilidades de crescimento partindo do mundo deles, mostrando-lhes caminhos de inserção e transformação em seres capacitados em utilizar a escrita com eficácia para produzir textos adequados e ampliar sua visão de mundo e se inserir na cultura letrada. Também deve possibilitar a vivência de emoções e o exercício da imaginação (PCN- Parâmetros Curriculares Nacionais, 1997). Segundo Cury, “Bons professores possuem metodologia, professores fascinantes possuem sensibilidade”. A troca entre professores e alunos, a afetividade, a sensibilidade são fatores importantes a serem observados, principalmente levando-se em conta o estado em que chega a escola, influências da família, mídia, da internet. Valorizar o ensino e aprendizagem, trabalhar com o lúdico auxiliando a parte teórica permite assim, tentativas e respostas, tolerando o