Os Seis Paradigmas Da Interaçao Humana

Mas como se faz ciência? O processo de pesquisa envolve precisamente teoria e realidade. Wallace (1971) apresenta um diagrama que explica este processo com muita clareza (Figura 7.1). Este é representado a partir de cinco subprocessos (retângulos) e seis controles metodológicos (figuras ovais). As setas representam elementos de transformação entre processos e métodos. O diagrama é explicado, partindo-se de observações. Como explica o autor, as observações individuais são muito…

mecanização do corpo. Essa dissociação e mecanização do corpo compromete o olhar do homem sobre sua existência humana. Na construção de uma perspectiva de corpo integradora e holística, surge uma nova visão de corpo, corporeidade. Nesse sentido, esse trabalho remete a abordagens do campo das ciências, no intuito de clarificar o paradigma corporeidade. Para a discussão teórica desse paradigma usufrui-se das contribuições de Michel Foucaut e seu olhar sociológico sobre o corpo,…

Toda criança ao ser matriculada na escola sente-se acuada, pois está tendo que conviver com outras pessoas que não pertenciam ao seu ambiente familiar. Este fato, mesmo que isoladamente, já representa grandes desafios aos alunos, eis que mudam os paradigmas de convivência. No entanto, tudo pode ser agravado quando além de ter que conviver com tantas outras pessoas diferentes ainda é vítima de bullying, desestruturando assim todo o projeto de aprendizagem. Por isso educadores devem estar…

............................................... 9 1.2.3 A trilogia do desenvolvimento: invenção-Inovação-difusão.................... 18 1.2.4 O papel das empresas: A competitividade............................................. 22 1.2.5 O novo paradigma tecnológico............................................................... 26 1.3 Forma de projetos de desenvolvimento baseado em inovação tecnológica...............................................................................................

educação infantil. Com o passar do tempo, o foco de atenção deslocou-se para a formação e desenvolvimento do infante. Em 1988, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) publica o primeiro documento curricular nacional voltado à faixa etária de zero a seis anos, intitulado Referencial Curricular Nacional para a educação infantil (RCNEI). Esse documento constitui-se como referência para o trabalho desenvolvido na educação infantil, devendo ser compreendido e utilizado pelo professor como…

meio da análise de três correntes teóricas da atualidade, pretendemos munir os profissionais da Psicologia de conhecimentos sobre o novo contexto mundial que os incentivem a construir novas categorias para a análise das também novas experiências humanas no mundo atual. Três correntes teóricas contemporâneas Três critérios nortearam a escolha das correntes teóricas que utilizamos para compreender o contexto social no qual as novas questões subjetivas se desenrolam. Em primeiro lugar,…

interdisciplinaridade é explorada como tema de pesquisa, novas questões são levantadas e a relevância do tema aumenta gradualmente na educação brasileira. A integra-ção entre as ciências naturais (Química, Física, Biologia, Matemática) e as ciências humanas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia) tornou-se uma busca cotidiana dos professores. Apesar dos desafios que a interdisciplinaridade representa em termos de organização e de integração interpessoal e de conhecimentos, ela tem…

...................................2 2.0 Mudança Organizacional ..................................................................................................3 3.0 Paradigmas .........................................................................................................................4 3.1 Quebra de paradigmas.......................................................................................................4 4.0 Como as empresas devem se preparar, para mudar sempre…

......... 22 2 O profissional administrador e paradigmas........................................................................ 25 2.1 O administrador: competências e papéis.................................................................................... 25 2.2 Paradigmas.............................................................................................................................................. 31 . 2.3 Os vários paradigmas da TGA........................................

dependem do cumprimento dos direitos humanos fundamentais. Historicamente, o aluno portador de deficiência tem sido alvo de discriminação social, sendo a eles negados direitos básicos necessários à sua cidadania. A construção coletiva do paradigma da inclusão é tarefa de todos. A educação inclusiva tem a incumbência de contemplar objetivos individuais de cada aluno, desvinculando-se da concepção da qual todos os alunos devem atingir os mesmos objetivos. Ela redimensiona ações…