Os sentidos do texto

Cavalcante, Mônica Magalhães. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2013. Denis Alves Farias* *Aluno do Mestrado Profissional em Letras – Profletras Unemat- Campus : Sinop Disciplina: Texto e Ensino Profª Dra. Adriana Lins Precioso Conhecida por publicar livros de especialistas em conhecimento e domínio linguísticos e literários da língua materna, a editora Contexto orienta e capacita professores de línguas e estudantes de Letras e áreas afins nas recentes inovações de teorias e práticas de ensino por meio da coleção linguagem & Ensino, assim recomendo a obra “Os sentidos do texto” de autoria da Profª Dra. Mônica Magalhães Cavalcante, que participa de vários grupos de pesquisa e linhas de pesquisa Linhas de pesquisa em que atua: Análise linguística de textos: teoria e descrição ; Análises funcionalistas do texto e do discurso; Língua, texto e discurso e Práticas Discursivas e Estratégias de Textualização. A sinopse do livro já revela o caráter inovador da obra, cuja ressignificação é de grande importância para a elucidação e comprometimento de novas esferas de aprendizagem no processo de produção, interpretação relação de sentidos. “ todos os dias somos bombardeados com uma infinidade de textos em vários tipos de mídias, reportagens em revistas, notícias na internet, conversas por escrito em diversos meios de comunicação. Mesmo assim a tarefa de fazer com…

METODOLOGIA/AVALIAÇÃO A metodologia de trabalho, neste curso, incluirá aulas expositivas com participação dos estudantes, leitura e discussão de textos e resenhas/resumos de textos, entre outras possibilidades. A avaliação será processual e se dará através de atividades realizadas ao longo do curso, tanto individualmente como em grupo, através principalmente de leituras, discussão e resumos/recensões de textos. 4. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARAÚJO, J. C.; BIASI-RODRIGUES, Bernardete…

presidência do Brasil. Para fundamentar as teorias que serão abordadas no trabalho, utilizaremos um texto de Mônica Magalhães Cavalcante, intitulado “O que dizemos hoje sobre o referente”, presente no livro “Referenciação: sobre coisas ditas e não ditas”, de 2011. Trabalharemos conceitos como o componente dêitico, correferencialidade e não correferencialidade por meio de anáfora direta e indireta, encapsulamento e recategorização. A finalidade do estudo é saber qual a…

INTERTUXALIDADE Intertextualidade é um conceito muito aplicado na atualidade para fazer referência aos textos que estabelecem uma espécie de diálogo entre si de forma intencional ou não intencional. Mas de onde surgiu esse termo? O presente artigo pretende investigar a origem do termo “intertextualidade”, como ele se desenvolveu e em que direção os estudos mais recentes caminham. O estudo da intertextualidade pode ser feito do ponto de vista lato sensu ou stricto sensu. Nessa pesquisa,…

145 Eminéa Aparecida VINHAIS A coesão em histórias em quadrinho: uma análise dos gibis Turma da Mônica Eminéa Aparecida Vinhais1 Resumo: Os estudos da coesão empreendidos pela Linguística Textual vêm, no seu transcurso, dando conta das especificidades de diferentes gêneros textuais em seu repertório teórico, ampliando as possibilidades de análise de diferentes textos. Nosso objetivo, a partir das Histórias em Quadrinhos, especialmente as da Turma da Mônica, é realizar uma análise…

relação que se estabelece entre textos sejam eles verbais ou não verbais, através de referências explícitas ou implícitas que um texto faz ao outro, denomina-se intertextualidade. Na perspectiva da Linguística Textual, a intertextualidade é vista como um dos critérios de textualidade de considerável relevância. O conceito de intertextualidade concebe cada texto como constituindo um intertexto em uma sucessão de textos já escrito. Ao incorporar o postulado dialógico de Bakhtin (1929), de…

Palavras-chave: Gêneros discursivos. Resumo. Significados. INTRODUÇÃO Gêneros discursivos, “[...] são padrões sociocomunicativos que se manifestam por meio de textos de acordo com necessidades enunciativas específicas” (CAVALCANTE, 2012, p. 44). São artefatos formados de maneira sociocognitiva de forma que possa atender aos objetivos de situações sociais diversas, e para cada propósito comunicativo, o indivíduo possui um padrão textual e discursivo socialmente reconhecido.…

Referência Bibliográfica CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Os sentidos do texto. São Paulo: contexto, 2012.p.43-60. Gêneros discursivos Cavalcante (2012) irá trabalhar em sua obra o conceito de gênero na perspectiva, socio-histórica e dialógica. Levanta a questão das estabilidades que caracterizam os gêneros discursivos em relação à forma, à função, e a mudança que ocorre devido à necessidade de se comunicar. Aborda a relação entre suporte e gênero e por fim, constitui as relações…

intertextuais entre esta peça e algumas obras contemporâneas, revelando aspectos da intertextualidade, ramo da linguística que relaciona textos a partir da ótica de Mikhail Bakhtin, e desenvolvida por Julia Kristeva, Roland Barthes e Genette. Utilizou-se para a constituição deste trabalho as perspectivas de FIORIN (2003), GENETTE (2006) e KOCH, BENTES e CAVALCANTE (2007) mostrando a construção de textos com prismas intertextuais diversos, evidenciando a relação autor-texto-leitor na…

A INTERTEXTUALIDADE NA PROPAGANDA Caroline Santana da Silva¹ RESUMO Este artigo tem como proposta analisar a maneira como sucede a intertextualidade nas propagandas selecionadas e sua importância na produção de textos, tendo como base as concepções de Koch, Bentes e Cavalcante (2007), que focam seus estudos nos diversos gêneros textuais. Serão apresentadas a origem, definição do termo e tipos de intertextualidade existentes. Será trabalhado como a mesma aparece nas imagens da…