Portfólio

PORTFÓLIO UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA 2009 PORTFÓLIO Trabalho apresentado à disciplina de Ciência, Tecnologia e Educação, no curso de Pedagogia, turma 2008/01, 2009 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................04 2 CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO........................................................06 3. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA..............................................09 4. AVALIAÇÃO ESCOLAR......................................................................................11 5. TECNOLOGIA EDUCACIONAL..........................................................................14 6. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS.................16 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................18 REFERÊNCIAS.......................................................................................................20 INTRODUÇÃO Os objetivos que norteiam este trabalho é uma questão importante, no entanto, pouco abordada, trata-se da exclusão digital de professores e o uso das novas tecnologias da informação e comunicação no ambiente escolar, embora seja nítido que as escolas só têm a ganhar com as TICs, ainda há uma lacuna bem pronunciada entre os educadores. O uso das novas tecnologias, que inicialmente, se pareceu…

de Direito do Centro de Ciências Jurídicas da Universidade de Fortaleza. Orientadora: Profa. Tutora Ariane Nogueira Outubro – 2011 OS PILARES DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO EM EAD DOS PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR Elane Pereira1 RESUMO Nesta pesquisa, objetiva-se refletir sobre a formação de professores de ensino superior para atuação em EaD, tendo como sustentação teórica os Pilares da Educação, propostos pela UNESCO. A EaD é a modalidade educacional que mais cresceu nos últimos anos no…

Avaliativo de DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL 1. Qual o papel da tecnologia e da educação na construção de um mundo mais equilibrado? RESPOSTA: Em 1964, McLuhan já atentava para as mudanças que qualquer meio pode provocar, quer seja de escala, cadência ou padrão nas coisas humanas. Mas alertou para o seguinte fato: não é a tecnologia, mas o que fazemos com ela que constitui de fato o seu significado ou mensagem. Assim, como podem as novas tecnologias…

UAB/PNAP UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRO-REITORA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO À DISTÂNCIA ROBERTO CARLOS DA SILVA A IMPORTÂNCIA DOS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI PARA ESTUDANTES DA EAD Resenha crítica apresentada como atividade avaliativa da disciplina Introdução à Modalidade Educação à Distância, ministrada pelo Prof. Me. Pablo Boaventura, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu à distância de…

Os quatro pilares da educação Os quatro pilares da educação pós-moderna Com a chegada da globalização do capitalismo, ocorreram algumas modificações em relação à estrutura da sociedade, o neoliberalismo juntamente com a globalização fez com que a sociedade ancorasse nos processos de tecnologias e informatização,... 757 Palavras4 Páginas Resenha Referência: LEFFA, Vilson Jose. Fatores da Compreensão Na Leitura. Cadernos do IL, Porto Alegre, v.15, n.15, p.143-159, 1996 FATORES DA…

Unesco: Os quatro pilares da “educação pós-moderna”* Lenildes Ribeiro Silva** Resumo Este artigo busca relacionar as discussões sobre a educação explicitadas no relatório para a Unesco Educação: um tesouro a descobrir com o discurso da pós-modernidade de Lyotard. Apresenta-se a proposta de educação trazida no relatório, em destaque, os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a viver juntos, tendo como ponto de partida a…

trabalho pedagógico em torno dos quatro pilares da educação para o século XXI priorizando o aprender a fazer. É necessário trabalhar os quatro pilares da educação priorizando o pilar que contribui com a formação do sujeito para transformar seus conhecimentos em ações que o favoreçam. O aprender a viver juntos merece no mundo de hoje um destaque especial, uma vez que incentiva a “descoberta progressiva do outro” oferecendo ao sujeito conhecimento suficiente para combater o…

presente artigo tem como objetivo primordial descrever o estágio de intervenção realizado no 7º período do curso de Pedagogia – Docência, Gestão e Tecnologia da Uniminas. O estágio propicia momento de aprendizagem significativa ao ser proposto como projeto de intervenção: “Leitura e Escrita: o lúdico na aprendizagem” e este venha a atender a necessidade apresentada pela instituição. Sendo também oportuno para por em prática os conceitos construídos em sala de aula ao longo do curso de…

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS TEMA 1 AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E FORMAS DE APRENDER CRÉDITOS Reitor José Carlos Pettorossi Imparato Pró-Reitora de Graduação e Extensão Elaine Marcílio Santos Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Renato Amaro Zangaro Pró-Reitor Administrativo Darcy Gamero Marques Filho Pró-Reitora Adjunta de Graduação e Extensão Mara Regina Rösler(In Memoriam) Diretor Acadêmico Gustavo Duarte Mendes Professor(a) Autor(a) Carlos Duarte Antônio…

profissional e saberes docentes na práxis pedagógica Cácia Mirian Nunes Vieira - Uniminas[i] "Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas.” Moacir Gadotti Resumo A finalidade deste artigo é refletir e analisar sobre a identidade profissional e os saberes docentes do(a) educador(a) do ensino infantil ao educador(a) do ensino…