Os Pressupostos Advindos Sobre O Conceito De Identidade P

primeiro passo para esta grande vitória. Dedico ao meu esposo pelo incentivo e apoio e força que me dão diariamente para a vencer a batalha. RESUMO O objetivo da pesquisa é propor a possibilidade de uma reflexão sobre a relação entre prazer e sofrimento dentro da dinâmica do trabalho emparelhando algumas linhas teóricas. Além deste primeiro objetivo o estudo de cunho fenomenológico visa investigar as percepções de uma população que está inserida…

HISTÓRIA CULTURAL E EDUCACIONAL NA AMÉRICA Assistimos nos últimos anos a uma vasta produção de balanços e análises de conjunto sobre a historiografia brasileira, movimento que procura analisar a sua trajetória refletindo, também, os rumos recentemente tomados pela pesquisa histórica no Brasil. Muitas obras procuram analisar a produção historiográfica brasileira, desde o século XIX, apontando os caminhos por ela traçados, as influências consolidadas e as tendências mais recentes. A História

Jurídico Brasileiro. 2012. 71 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Direito) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2012. RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por meta inicial a análise da validade dos contratos eletrônicos no ordenamento jurídico brasileiro. Determina desde o que é um negócio jurídico até chegar ao negócio jurídico bilateral eletronicamente formado, também conhecido na doutrina como contrato eletrônico. Expõe o conceito, história e…

consolidação de uma gestão educacional de qualidade e democrática, ressaltando-se a formalização da identidade escolar e a universalização do ensino. O estudo foi desenvolvido a partir de um levantamento bibliográfico realizado no período de novembro de 2013 a novembro de 2014, tendo como principais fontes de informações: livros, artigos on line, periódicos, revistas e outros recursos que versam sobre a temática em questão, os principais autores de referências foram: Brasil (2008),…

Recursos Naturais, Universidade Federal de São Carlos, Brasil. Bolsista PRODOC/CAPES, Universidade Federal de Goiás, Brasil. Endereço: Av. Dom Pedro II, quadra 09, lote 28, 74685-210, Goiânia/GO. e-mail: aamarin@terra.com.br Resumen Las reflexiones sobre la educación ambiental han estado centradas, desde el punto de vista ético, en el comportamiento responsable del ser humano hacia el ambiente y hacia los seres que lo habitan. A menudo el argumento del discurso conservacionista,…

Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Lívia Faria Paranhos Número de Identidade: 4893120 Órgão Expedidor: SSP/GO Disciplina(s): Didática do Ensino Superior e Metodologia Científica Local e Data: Goiânia, 02 de junho de 2012 e 23de junho de 2013. 1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo…

1 Sumário 1. Breve Relato Histórico Sobre Surgimento da Psicanálise no Séc. XIX. ....................... 3 1.1. O Inconsciente: uma grande descoberta que causou perplexidades .................... 5 2. Pressupostos teóricos da Psicanálise ................................................................................ 7 3. O MÉTODO DA PSICANÁLISE ......................................................................................... 10 4. Os Principais Representantes da…

relações com o mundo. Paulo Freire nos coloca que: “(...) o inacabamento do ser humano ou a sua conclusão é própria da experiência vital. Onde á vida, há inacabamento. Mas só entre os homens e as mulheres, o inacabamento e tornou consciente.” (1997, p.55) É preciso fazer reparos e nossas concepções, e assim descobrir o real “desejo”, para retornar ao espaço escolar. Sendo o homem um ser cultural, só será possível a sua realização integral, quando ele interagir com sua realidade social.…

Carlota Boto A EDUCAÇÃO ESCOLAR COMO DIREITO HUMANO DE TRÊS GERAÇÕES: IDENTIDADES E UNIVERSALISMOS CARLOTA BOTO* RESUMO: Este artigo defende a tese de que o direito à educação se teria desenvolvido em três gerações: 1. O ensino torna-se paulatinamente direito público quando todos adquirem a possibilidade de acesso à escola pública; 2. A educação como direito dá um salto quando historicamente passa a contemplar, pouco a pouco, o atendimento a padrões de exigência voltados para…

tange à identidade do facilitador, enquanto profissional e educador. Pimenta e Anastasiou (2002) e Morosini (2003) abordam a problemática da identidade do docente do ensino superior, entendendo-o como “portador” de uma identidade profissional (formação base) e identidade epistemológica (de ser educador). Esta problemática remete à já existente discussão sobre a formação pedagógica do profissional envolvido na docência e sua capacitação didática. Neste ensejo, suscitamos a reflexão…