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CONCLUSÃO froebel FROEBEL Viveu na rússia de 1782 a 1852,sendo destacado como o fundador de Jardins de Infância,enfatizando o amor á natureza e á criança no processo educacional. Trabalhou com Pestalozzi por alguns anos,depois,em 1837,abriu o primeiro Jardim de Infância e continuou durante toda a sua vida a criar estes educandário,á elaboração de métodos e equipamentos para eles e á formação de professores. Formalizou os seus próprios pricipios educacionais,sendo totalmente independente e crítico,embora tenha recebido influência de Pestalozzi.Para ele a educação é um processo pelo qual o homem,autoconsciente,desenvolve-se com todos os poderes,funcionando harmoniosa e completamente,tanto em relação á sociedade como á natureza. O desenvolvimento,para Froebel,ocorre em fazes que são a infância,a meninice,a puberdade,a mocidade e a maturidade.Para ele todas possuem a mesma importância. No Jardim de Infância ,poe ele criado,o professor era considerado um jardineiro e as crianças plantinhas de um jardim.As atividades de linguagem,de percepção sensorial e de brinquedo seriam as formas da criança expressar-se,enquanto a linguagem oral estari,por isto,deu associada á vida e á natureza.Para ele,os ritmos e o movimento eram muito importantes,por isto,deu importância ao desenho e á atividade lúdica o brinquedo. Valorizou,também,a familia,como fez Pestalozzi,cuja função abordaria os planos biológico,religioso,educacional e social.Captou,sendo neste aspecto o…

almeja, é o mestre racional da personalidade. Opera de acordo com o pricípio da realidade, que as vezes vai contra o pricípio do prazer, operado pelo id. A função de controlar precisa ser constantemente exercitada, para que os impulsos do id não venham a dominar o ego racional. O superego é o conceito de certo e errado, regras de conduta adquiridas na infância através de castigo formam a consciência e o ideal do ego é formado pelos comportamentos bons, pelos quais as crianças foram…

Ovide Decroly Decroly por ter sido, na infância, um estudante indisciplinado, que não se adaptava ao autoritarismo da sala de aula nem do próprio pai, Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade, em vez de simplesmente fornecer a elas conhecimentos destinados a sua formação profissional. Freinet Concluo que as técnicas e os métodos de ensinos,…

pequenas. Anteriormente, a brincadeira era considerada como fuga ou recreação e imagem social da infância não permitia a aceitação do comportamento infantil, espontâneo, que pudesse significar um valor entre si. A partir dos trabalhos de Comenius (1593), Roseau ( 1712) e Pestalozzi (1746) surge um novo sentimento da infância que protege as crianças e que auxilia este grupo etário a conquistar um lugar enquanto categoria social. Dá-se o inicio de métodos próprios para sua educação,…

diversão fazendo asssim Will se destanciar das únicas coisas que realmente importam na vida, na trama Will também conhece Skylar e nutre por ela um sentimento por ele jamais experimentado.um sentimento que libertara Will das perdas do passado,antes de perceber esse sentimento que por skylar esta nascendo Will tenta não se envolver psicologicamente e emocionalmente por ela pois tem medo do abandono que o mesmo sofreu durante sua infância e adolescência.,vive se metendo em confusões e em…

final de 1960 e inicio de 1970 tendo sido estruturados nas univerisdades, sindicatos e em algumas regioes.retomada consoliada em 1986 durante a 8°coferencia nacional conseguiu garantir na constituição federal de 1988 a saude com direito do cidadao e dever do estado abrindo caminho para a construção do SUS pela lei 8080, de 19/09/1990 e lei 8142 de 29/12/1990. Atualmente o SUS que presta serviços integrais a saude como direito .é descentralizado,municipalizado contando com…

humano, serão pontos-chave para as envestigações que se pretendem enxergar. Sentir-se parte de algo cada vez mais íntrisico às relações humanos contemporâneas. Mas até que ponto nosso educando são preparando para enfrentar um mundo de infinitas complexidade? A ação de educar na contemporaneidade instiga-nos a questionar, até que pontoe /ou de que modo o olhar dos alunos e sua sensibilidade são educados poe meio da atividades artíticas na educação básica? De que os alunos…

introduz na atividade lúdica da criança uma dimensão de risco e de gratuidade em que o prazer da surpresa opõe-se à curiosidade satisfeita. Ao brincar os bebês incorporam-se ao cérebro, por meio dos sentidos impressões verdadeiras que vão aflorar no desenvolvimento cognitivo. O meio ambiente precisa estimular tanto a atividade mental como a emocional, pois é isso que faz crescer a delicada rede de conexões. “Quanto mais um criança ouve e vê, mais quer ver e ouvir” diz Piaget (p. 44),…

Assunto: Direito Civil Tema: Adoção Delimitação do tema: Adoção Homoafetiva Problema: Em quais argumentos os tribunais de justiça tem se baseado para deferir a adoção homoafetiva? Hipótese: Em primeiro lugar com fulcro no artigo 5º da Constituição Federal, ?Todos são iguais perante a lei?, com base em princípios como da isonomia e da dignidade da pessoa humana, vem algumas decisões como da 1° Vara da Infância e da Juventude do Rio De Janeiro, favoráveis a adoção homoafetiva,…

crianças a desenvolver a imaginação. Essas histórias fazem as crianças viajarem no mundo imaginário criando um mundo fantástico no qual mistura realidade e ficção. A identificação que as crianças tinham com as personagens não era casual com sua personalidade. Além de entender essa identificação, minhas observações ajudaram-me a perceber não só a importância dessas histórias para os desenvolvimentos totais das crianças, como também o quanto e importante o papel o contador de histórias,…