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Severinos. Ele usa sua realidade social para falar de sua identidade. O retirante tenta definir quem ele, realmente, é, mas não cita a sua realidade social. O retirante procura definir quem ele é, mas é confundido com outros tantos Severinos. A realidade social não é retratada no poema. O retirante utiliza a realidade social nordestina ao qual pertence e utiliza o sobrenome para definir a sua identidade ao leitor. 0,2 pontos PERGUNTA 2 As sociedades da modernidade são caracterizadas pela “diferença”; elas são atravessadas por diferentes divisões e antagonismos sociais que produzem uma variedade de diferentes “posições de sujeito” – isto é, identidades – para os indivíduos. Se tais sociedades não se desintegram totalmente não é porque elas são unificadas, mas porque seus diferentes elementos e identidades podem, sob certas circunstâncias, ser conjuntamente articulados. Mas essa articulação é sempre parcial: a estrutura da identidade permanece aberta. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 5ª Ed. – Rio de Janeiro: DP&A, 2001, p. 17. Considerando as ideias acima e os pressupostos da unidade, avalie as afirmações a seguir. I – A identidade apresenta-se pronta e acabada desde o nascimento do indivíduo. II - A identidade está em permanente estado de transformação. III – A identidade está constantemente em processo de reconstrução. IV – A identidade é algo estático. É correto apenas o que…

PERGUNTA 1 1. Os pressupostos advindos sobre o conceito de identidade propõem um sujeito com uma identidade fragmentada, composto não de uma única, mas de várias identidades, algumas vezes contraditórias ou não resolvidas. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 5ª Ed. – Rio de Janeiro: DP&A, 2001, p. 12.(adaptado) Considerando as ideias acima e os pressupostos da unidade, avalie as afirmações a seguir. I – O indivíduo assume identidades diferentes em diferentes…

modernidade são caracterizadas pela “diferença”; elas são atravessadas por diferentes divisões e antagonismos sociais que produzem uma variedade de diferentes “posições de sujeito” – isto é, identidades – para os indivíduos. Se tais sociedades não se desintegram totalmente não é porque elas são unificadas, mas porque seus diferentes elementos e identidades podem, sob certas circunstâncias, ser conjuntamente articulados. Mas essa articulação é sempre parcial: a estrutura da identidade…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Os pressupostos advindos sobre o conceito de identidade propõem um sujeito com uma identidade fragmentada, composto não de uma única, mas de várias identidades, algumas vezes contraditórias ou não resolvidas. HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 5ª Ed. – Rio de Janeiro: DP&A, 2001, p. 12.(adaptado) Considerando as ideias acima e os pressupostos da unidade, avalie as afirmações a seguir. I – O indivíduo assume identidades…

Porém é deste pressuposto que entende-se a sociedade brasileira, o que se torna irônica, uma vez que este é um dos países que tem a maior diversidade cultural do mundo. A diversidade cultura e os conceitos do papel da escola e identidade do aluno permeiam estes estudos que contemplam mais uma vez o confronto entre a teoria e a prática. Este tema que é polêmico e como o próprio conceito de cultura, é transversal e mutável, merece uma atenção especial pelo docente uma vez…

- Pergunta 1 Leia a citação abaixo: “A identidade é realmente algo formado, ao longo do tempo, através de processos inconscientes e a algo inato, existente na consciência no momento do nascimento. Existe sempre algo “imaginário” ou fantasiado sobre sua unidade. Ela permanece sempre “sendo formada”... Ela permanece sempre incompleta, esta sempre “em processo”, sempre “sendo formada”... Assim, em vez de falar da identidade como uma coisa acabada, deveríamos falar de identificação, e…

O Autoconhecimento para a valorização na formação e prática docente A fim de levantar algumas considerações sobre a prática docente, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996), esta determina que o profissional da educação deva ser valorizado, dito isso, como valor de relevância, pois o situa dentre os seus princípios e finalidades para a educação. Além do mais, a mesma lei reforça a necessidade do aperfeiçoamento profissional do professor e que…

ANÁPOLIS/GO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1. FAMÍLIAS: CONFIGURAÇÕES E REALIDADE SOCIAL 4 1.1 Conceitos de Família 4 2. POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 4 2.1 Importância da Família para a (PNAS) 5 3. AÇÕES DO ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO ÀS DEMANDAS DA FAMÍLIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 6 3.1 A Construção do Perfil do Assistente Social no Cenário Educacional 6 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Esse trabalho ressaltar a importância…

15/04/2015 SUMÁRIO Sumário INTRODUÇÃO 3 Objetivo do desafio profissional 3 FAMÍLIAS: CONFIGURAÇÕES E REALIDADE SOCIAL 4 Conceito de família 4 POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 5 Importâncias da família para a (pnas) 5 AÇÕES DO ASSISTENTE SOCIAL NO ATENDIMENTO AS DEMANDAS DA FAMÍLIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA 6 A construção do perfil do assistente social no cenário educacional 6 CONCLUSÃO 7 REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICA 8 INTRODUÇÃO Esse trabalho ressaltar a…

importância da miscigenação no processo histórico do Brasil” apresenta o escopo de discorrer a respeito dos fundamentos históricos que constituem a miscigenação no Brasil, apresentando suas definições e entrelaçamento com a mestiçagem, as inúmeras discussões produzidas por literatos no que tange à mescla de culturas, a fim de atingir conceituações mais concisas, além do desenvolvimento do processo aliado à importância da chegada dos imigrantes. Deste modo, pretende-se no texto analisar a…