Os Desafios Dos Educadores No Desenvolvimento Do Processo De Ensino Aprendizagem De Alunos Com Necessidades Especiais

Marcos Coelho¹, Thaís Araújo Santos¹; Pedro 2 Ferreira de Andrade 1 Alunos da disciplina Pesquisa em Educacao a Distancia, na Faculdade de Educacao 2 Professor da disciplina Pesquisa em Educacao a Distancia, na Faculdade de Educacao da Universidade de Brasilia QUESTÕES DISPARADORAS . As características de ensino a distância baseadas em ambientes virtuais de aprendizagem on line favorecem a uma ação mais dinâmica e motivadora às…

construção de um resumo do que foi visto até hoje nas matérias do 2º período, tornando-se para mim mais um grande desafio. Nessa 2º etapa observei o quanto é importante a formação de profissionais com conhecimento para assessorar nossos alunos. Precisamos ver a educação como um trabalho de humanização e realização pessoal, tanto para os alunos como para os educadores, focando a importância da leitura, estaremos contribuindo para a formação de sujeitos com…

FACULDADE PADRE JOÃO BAGOZZI CURSO DE PEDAGOGIA CICERA UM OLHAR INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Curitiba 2013 CICERA UM OLHAR INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia, da Faculdade Padre João Bagozzi como requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura em Pedagogia. Orientadora. Prof.ª Claudia Cibele Bitdinger Cobalchini

E DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM 14 11.5 INCLUSÃO É SABER CONVIVER COM AS DIFERENÇAS 17 11.5.1 COMPORTAMENTO 19 12 CONCLUSÃO 21 REFERÊNCIAS 21 1 TEMA Os jogos e brincadeiras lúdicas como prática educativa interdisciplinar. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA O tema é uma proposta de estudo e reflexão no qual os Jogos e Brincadeiras Lúdicas se apresentam como uma alternativa interdisciplinar para trabalhar conteúdos de forma prazerosa e alegre nas Séries Inicias do Ensino…

JANAUBA – ISEJAN PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO SUPERIOR E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PESRPECTIVAS EDUCACIONAIS: O PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN PAULA CRISTINA FERNANDES SANTOS SERINO MONTE AZUL/MG 2º SEMESTRE DE 2009 PAULA CRISTINA FERNANDES SANTOS SERINO PESRPECTIVAS EDUCACIONAIS: O PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

ESCOLAR NO BRASIL E O DESAFIO PARA A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA RESUMO A temática abordada deve-se as muitas dificuldades e desafios, encontrados hoje no tão discutido cenário da Inclusão Escolar, repleto de ambigüidades, contradições e precariedades. Esta pesquisa propõe um enfrentamento na construção de uma escola inclusiva dentro da realidade brasileira. O processo de inclusão no ensino, de crianças e jovens com necessidades especiais de aprendizagem,…

denominado inclusão escolar. Esse novo paradigma surgiu como uma reação contrária ao processo de integração, e sua efetivação prática tem gerado muitas controvérsias e polêmicas. O conceito de inclusão passou a ser trabalhado na educação especial de forma diferente do conceito de integração, no entanto, eles têm a mesma proposta, que é inserir os alunos que apresentam necessidades educacionais especiais no ensino regular. Podemos declarar que a integração passa a idéia de que a…

Sistema de Ensino Presencial Conectado educação FíSICA - LICENCIATURA EVANDRO LAHAAS A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Rolim de Moura 2014 EVANDRO LAHAAS A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a distancia, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR. Município: Estado: RS Pólo: Professor(a): Semestre/Ano: 2012/2 O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR ¹ Artigo Apresentadoao Curso de Pós-Graduação em Orientação, Supervisão e Administração Escolar da UNIASELVI, Como Requisito Parcial Para a Conclusão de Curso. INTRODUÇÃO Entende- se por…

FACULDADE PITÁGORAS DE IPATINGA Curso de Pedagogia INCLUSÃO: UM DESAFIO PARA A ESCOLA E SEUS EDUCADORES Ipatinga 2010 Andreia Athaide Pinho Pereira Claudia de Oliveira da Silva Cremilda Silva Juliana Cristina Fortes INCLUSÃO: UM DESAFIO PARA A ESCOLA E SEUS EDUCADORES Artigo apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Pitágoras de Ipatinga