A Atuação Pedagógica Inclusiva do Professor na Educação Básica.

Sistema de Ensino Presencial Conectado educação FíSICA - LICENCIATURA

EVANDRO LAHAAS

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica.

Rolim de Moura
2014

EVANDRO LAHAAS

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica.

Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a distancia, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I.
Orientador: Prof. Fabio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco.

Rolim de Moura
2014

SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1 INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc172266842 \h 32 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 \h 43 CONCLUSÃO64 REFERÊNCIAS7
INTRODUÇÃOA Educação Inclusiva esta diretamente ligada à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os alunos, em salas de aulas comuns, em um sistema normal de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos, mas ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais foi um desafio nos últimos 10 anos, período este em que a inclusão se tornou realidade, e neste período o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de educadores que trabalham recebendo um ou dois alunos com deficiências ou transtorno global do desenvolvimento (TGD) e se sentem sozinhos, sem apoio, sem recursos ou formação para executar um bom trabalho. Mas a tendência, felizmente, é de mudança – embora lenta e ainda desigual. A boa-nova é que em muitos lugares a inclusão já é um trabalho de equipe.
DESENVOLVIMENTO.
A inclusão é um ideal proposto. Se quisermos que nossa sociedade seja acessível, que delas todas as pessoas com necessidades especiais possam