Letramento e Alfabetização

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Mariani Löppa Michelsen Prof.ª Patrícia Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0826) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 13/06/2013 RESUMO O Texto a seguir é uma pesquisa que tem como objetivo expressar o significado, o conceito, as características e a importância da conciliação entre alfabetização e letramento, além disso, propõe uma reflexão entre teoria e prática educacional de se alfabetizar letrando. Os resultados obtidos na pesquisa mostram que alfabetização é o processo de aprendizagem das habilidades de leitura e escrita, enquanto letramento é a aquisição de uma consciência crítica dos acontecimentos em sociedade. Porém mesmo sendo processos diferentes, precisam ser conciliados para que as práticas nas classes de alfabetização tenham qualidade. Concluindo assim, é possível atingir a qualidade da educação, com práticas educacionais que proporcionem o desenvolvimento entre os dois processos, contribuindo para a transformação social. Palavras-chave: Alfabetização, Letramento. Práticas Educacionais. INTRODUÇÃOEm relação ao letramento e alfabetização, podem-se fazer algumas considerações importantes. A partir da necessidade de alfabetizar a população passa a preocupar-se com a preparação de profissionais para atuar na área educacional. Contudo, a ideia de institucionalizar escolas próprias para a formação do professor sofrem grandes…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, Qual a diferença? Simone Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO Este trabalho contribui para a compreensão sobre a realização da alfabetização e o letramento, oque vem sendo discutida pelos que se preocupam com a educação. A alfabetização e e letramento são processos distintos, mas interligados entre si, onde através de alguns autores vamos entender e ligar a teoria com a pratica,contruir alternativas pedagógicas onde…

DO BRASIL – UAB LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Lilian Almeida da Silva¹ Maria Elizabete Souza Couto² Margarete de Oliveira Cruz Macêdo3 RESUMO A pesquisa do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no ano de 2012 revelou a precariedade do processo de alfabetização no Brasil, muitos alunos já em series avançadas não são capazes de compreender o que lêem. Portanto, através dessa realidade é necessário conhecer o conceito de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PRÁTICA Conhecendo e conceituando a Alfabetização e o Letramento Cristina Camara Castagna Professora Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0648) – Prática do Módulo IV 27/05/2014 RESUMO Quando se fala em alfabetização e letramento é importante ressaltar alguns conceitos. O presente trabalho vem para elucidar sobre estes dois processos através de uma revisão bibliográfica, identificando e…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO APROVEITAMENTO EM PEDAGOGIA RESUMO Há algum tempo a alfabetização escolar vem gerando discussões em torno da eficácia de seus métodos teóricos e metodológicos se vê necessário a urgência na revisão de metodologias das práticas de ensino da leitura e da escrita no início da escolarização. A alfabetização escolar no Brasil tem como foco dessas discussões uma emergência de novas concepções, baseadas em resultados de pesquisas na área da…

Sobre o conceito de letramento, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. O letramento abrange apenas os aspectos sociais de uso da língua, sem considerar os aspectos individuais da leitura e da escrita. b. Elementos contextuais, como a cultura, a história e a ideologia de uma comunidade, não interferem nas práticas de leitura e de escrita de uma pessoa. c. Nenhuma das alternativas acima está correta, pois dizem respeito à alfabetização, não ao letramento. d. O…

aaaaaaaaaaaaaRESUMO O objetivo deste artigo é expor e analisar conceitos de alfabetização e letramento apresentados por professoras de educação infantil. Pautando-nos em Soares (1998; 2004), concebemos alfabetização como processo de aprendizagem de habilidades necessárias aos atos de ler e escrever e letramento como estado ou condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Assim entendidos, os termos alfabetização e letramento não são sinônimos. Trata-se de…

INTRODUÇÃO O ato de ler e o ato de escrever são elementos que hoje fazem parte da condição humana, já que a aquisição e o domínio da língua oral e escrita nos remete à possibilidade de participação social na qual nos tornamos seres no mundo. A aquisição da leitura e da escrita implica, portanto, uma questão de cidadania, bem como se trata de uma forma de inclusão social, ao possibilitar-nos a capacidade criadora e o posicionamento crítico do mundo no qual estamos inseridos. Assim,…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALUNA: Livia Danielle da Silva Peres Lisboa FORT. 05/12/2010 Letramento e alfabetização: as muitas facetas  Magda Soares Introdução As muitas facetas da alfabetização, encontro ali já anunciado, sem que ainda fosse nomeado, o conceito de letramento, que se firmaria posteriormente, e, de forma implícita, as relações entre esse conceito e o conceito de alfabetização; Para prevenir sobressaltos, adianto, já neste momento inicial de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Equipe Linguagem Pró-letramento - UFSC Introdução O conceito de letramento ganhou espaço nas escolas no final da década de 1990, quando chegaram ao Brasil estudos norte-americanos e ingleses sobre os usos sociais da escrita. Em língua inglesa, porém, alfabetização e letramento são designados pela mesma palavra, literacy. Já, no Brasil, o conceito de letramento surgiu exatamente para dar conta de determinadas questões que o conceito de alfabetização…