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aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF”. IMPORTANTE: Esta atividade vale 4,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota 1º bimestre. Você deverá postá-la no campo indicado ao final da página. Lembre-se do prazo de entrega indicado em Orientações sobre Avaliação e Frequência e também no rodapé dessa página. Dúvidas? Entre em contato com seu tutor. Bom trabalho! Aula-tema 03 – Currículo integrado Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da aula-tema 3 e já assistiu à Web Aula 1. Você viu que a noção de transdisciplinaridade envolve mudanças na escola, especialmente para a criação de mecanismos de relação entre os conhecimentos disciplinares e a contextualização da aprendizagem. A atividade em que você se engajará agora é a de autodesenvolvimento. Esta atividade deve ser realizada individualmente e tem como objetivo favorecer a reflexão sobre como projetos de trabalho podem ser utilizados em contexto de ensino-aprendizagem. Para isso, você lerá o trecho de um artigo de Everardo Luz, "Ensino profissional integrado. PASSO 1 • Leia o subtópico 5,"Os projetos de trabalho como recurso de ensino e aprendizagem" (p. 7-9), do artigo "Ensino profissional integrado: projetos de trabalho sob a ótica da transdisciplinaridade", de Everardo Luz. Para iniciar a leitura, acesse o link (acesso em: 6 mar. 2014).[1] Se desejar, leia o artigo na íntegra. • Antes…

Transdisciplinaridade e educação A temática transdisciplinaridade e educação é realmente muito ampla, podendo ser trabalhada a partir de vários aspectos. Sob o nosso ponto de vista, a transdisciplinaridade não é uma ciência, não é uma religião e nem uma filosofia, embora para se ter um pensamento transdisciplinar é necessário uma profunda capacidade de reflexão e de auto-reflexão, a abertura ao desconhecido e ao inesperado e o necessário rigor cientifico, como veremos mais adiante. A…

Trabalhar visando à transdisciplinaridade é uma oportunidade ímpar de melhorar as formas de ensinar e de aprender, tornando-as muito mais prazerosas e eficientes. Quando tomamos consciência desse fato, a percepção e a sensibilidade nos conduzem à necessidade de transcender a especificidade disciplinar e enveredar por diferentes campos de conhecimento sem a identificação com apenas um deles. A flexibilização das propostas educacionais possibilita que o aluno construa os caminhos de sua…

vivido (..)" O exemplo acima citado integra o saber histórico e escolar denominado: I. O fato histórico II. Sujeito histórico III. Tempo histórico Resposta Selecionada: b. II Resposta Correta: b. II Feedback da resposta: O exemplo acima citado integra o saber histórico e escolar denominado: II. Sujeito histórico Pergunta 3 0,2 em 0,2 pontos Sobre o saber histórico e saber histórico escolar, é correto afirmar que: I. O saber histórico e…

Cederj/Extensão Pré-Vestibular Social Biblioteca Envie esta página Educação A transdisciplinaridade é uma opção de vida Silvia Helena Mousinho Professora de Física, coordenadora de Estágio Supervisionado III (CEDERJ/UERJ) Márcia Spíndola Professora de Matemática, coordenadora de Estágio Supervisionado IV (CEDERJ/UERJ) Agir, eis a inteligência verdadeira. Serei o que quiser. Mas tenho que querer o que for. O êxito está…

de conhecimentos e, enquanto condição de desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes. Assim, com o aprofundamento e a apreciação das perspectivas educacionais, esta estratégia não apenas vai contribuir para uma estruturação inter-pessoal do conhecimento, como também vai facilitar, se desenvolvida ao longo de um período de tempo, a compreensão dos processos de ensino - aprendizagem. O portfolio, ora apresentado encontra-se estruturado da seguinte forma: Diversidade de…

MÚLTIPLA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SEMINÁRIO DE DIDÁTICA, CURRÍCULO E AS NOVAS TECNOLOGIAS TEMA: INTERDISCIPLINARIDADE DATA DE APRESENTAÇÃO: 03/08 1- CONSIDERAÇÕES INICIAIS (JULIANA) 2- CONCEITO DE INTERDISCIPLINARIDADE (RAQUEL) 3- DO SENTIDO DAS DISCIPLINAS AOS SENTIDOS DA INTERDISCIPLINARIDADE (JAMAIRA) 4-INTER, MULTI OU TRANSDISCIPLINARIDADE (HELIANE) 5- EMERGÊNCIA DA INTER E DA TRANSDISCIPLINARIDADE (DORINHA) 6-ENSINAR E APRENDER NO JOGO DA INTERDISCIPLINARIDADE (MERCÊS)…

oliveira Currículo Mulungu do Morro Pólo: SEABRA 12/04/2013 Fernanda Almeida de Oliveira Currículo Este trabalho foi realizado através de leituras No módulo da universidade EAD unifacs, …

da ética e da cidadania. Sendo assim, a maioria dos educandos das Universidades, não consegue converter o conhecimento em habilidades e valores. O presente artigo pretende apresentar alguns aspectos das Instituições do Ensino superior quanto à influência do paradigma cartesiano e a inflexibilidade do currículo. Na tentativa de superar essa fragmentação acadêmica e a rigidez no currículo, bem como também na busca de exercer a sua função de responsabilidade social e de desenvolvimento…

permite a incorporação dos princípios da interdisciplinaridade, transpondo os limites até a transdisciplinaridade nos currículos dos cursos superiores de engenharia e tecnologia. Palavras-chave: Projeto Integrador, Matriz curricular; Prática pedagógica; Aprendizagem; Interdisciplinaridade.1. INTRODUÇÃO Os cursos de graduação nas áreas de Engenharia (por exemplo, Curso de Engenharia Mecânica, Curso de Engenharia de Materiais, entre outros) e de Tecnologia (por exemplo, Curso…