Observação Criança De 2 Anos Brincando

Alessandra PRIMAK[1] Salete Gerardi de Lima CHRUN [2] RESUMO: O presente trabalho pretende refletir sobre o importante papel que os jogos, as brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Faz necessário também ressaltar o papel fundamental do educador neste processo lúdico, pois brincar junto reforça laços afetivos. É uma maneira de manifestar nossa carinho à criança. No cotidiano as crianças gostam de brincar com os professores e essa participação do adulto na brincadeira…

Sumário 1-Introdução..............................................................................................................................2 2- Creche Como Instituição de Ensino......................................................................................3 3- A Experiência na Creche Renascer Victoria Azeredo...........................................................3 3.1- Histórico da Instituição................................................................................

1. TEMA: Jogos e Brincadeiras 2. PÚBLICO ALVO: 5 anos (Educação Infantil) 3. JUSTIFICATIVA Ultimamente, muito se discute sobre a necessidade de melhorar o ensino no Brasil. Mas, para que o ensino melhore, é fundamental que se mude a maneira como o ensino é apresentado aos alunos a fim de possibilitar ao aluno, criar, inovar, descobrir e construir o conhecimento. A proposta deste projeto visa propor uma metodologia de trabalho ativa, criativa e dinâmica, objetivando que o educando realize

Instituto Estudos Avançados e Pós-Graduação UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale Ivaí, como requisito parcial para obtenção título de Especialista. Orientadora: Profª. Viecili NAVIRAÍ 2013 de de e do do Doutora Maria Cristina 2 ELIANE PEREIRA DOS SANTOS FERREIRA SANDRA DE SOUZA VIVIANE APARECIDA VALÉRIO A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CIEI- CENTRO INTEGRADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA JOSÉ DA SILVA CANÇADO Monografia apresentada ao curso…

prazerosa do viver e da convivência social. A evolução lúdica, notadamente, nos primeiros anos de vida mostra que ao brincar a criança desenvolve a inteligência, aprende prazerosa e progressivamente a representar simbolicamente sua realidade, deixa, em parte, o egocentrismo que a impede de ver o outro como diferente dela, aprende a conviver. O lúdico “não está nas coisas, nos brinquedos ou nas técnicas, mas nas crianças, ou melhor, dizendo, no”. Homem que as imagina, organiza e…

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tizuko Kishimoto -Importância do brincar para a criança de 0 a 5 anos e 11 meses A criança expressa o que sabe fazer e mostra com gestos, com o olhar, e desta forma compreende o mundo. O que a criança mais gosta é de brincar, que é uma ação livre que surge a qualquer hora. O brincar é a atividade principal do dia a dia, é muito importante, pois dá poder à criança, para tomar decisões, expressar sentimentos e valores, mostrando suas…

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA DO PERÍODO PRÉ-OPERATÓRIO (Segundo a teoria de Jean Piaget) Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia, da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras - FACEL, de Curitiba – PR, como requisito para obtenção de notas parciais para o semestre, na disciplina de Psicologia do Desenvolvimento II. Orientadora: Andressa Sperancetta. CURITIBA 2011 Dados de identificação da criança: Nome da criança: Gabriela Graneiro Idade: 2 anos e 9…

articulação, resgate da própria experiência, como o conto, o objeto significativo da infância, a experiência do brincar e a observação de uma criança brincando. Palavras – Chave: experiências, amadurecimento, D. W. Winnicott. SUMÁRIO INTRODUÇÃO OBJETIVO JUSTIFICATIVA MÉTODO DISCUSSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXO 1 ANEXO 2 ANEXO 3 ANEXO 4

Observação feita no Parque do Ibirapuera, ao lado de um parquinho de crianças. Na ocasião um palhaço fez uma apresentação perto de um brinquedo e várias crianças se reuniram para assistir a apresentação: A faixa etária das crianças que assistiam a apresentação eram de 2 até 12 anos de idade. Algumas crianças brincavam no brinquedo (trepa – trepa) atrás da apresentação e um pai chamou sua filha para ir embora mas ela mesmo estando no brinquedo ficava olhando interessada e curiosa para a…

A INSERÇÃO DO LÚDICO COMO INSTRUMENTO NO DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: idade de dois aos quatro anos LINS – SP 2012 GIZLANE MENDONÇA MARTINS FERREIRA A INSERÇÃO DO LÚDICO COMO INSTRUMENTO NO DESENVOLVIMENTO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: idade de dois aos quatro anos Projeto de pesquisa apresentado ao Centro Universitário Católico