observaçao na educaçao infantil

ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O CMEI Mônica está localizado à Rua Maestro Manoel Xavier S/N, Bairro Caçaroca, próximo ao Centro da Serra. A comunidade onde o CMEI está inserido é bastante diversificada, bem urbanizada de fácil acesso, próxima a bancos, escolas, comércio e os mais variados recursos públicos (secretarias, postos de saúde, fórum etc.). O CMEI Mônica apresenta em sua parte externa uma fachada moderna, toda murada, num total 1400 m² sendo 480m² área construída e 920 m² de pátio com cobertura e gramas. Dispõe em seu interior de: Oito pequenas salas de aula, equipadas com mesas, cadeiras adaptadas para o tamanho das crianças, quadro branco, livros, ventiladores, jogos e brinquedos pedagógicos; Uma sala de direção equipada com computador, impressora, ventilador, armário, estante, ar condicionado, telefone e fax, ar condicionado, mesa, cadeira, frigobar; Uma sala de secretaria com ventilador, ar condicionado, cadeiras, mesas, máquina copiadora e materiais de escritório, onde são realizados os trabalhos administrativos; Uma sala de Professores/Planejamento; Uma cozinha equipada com utensílios diversos (terceirizada); Duas dispensas onde são guardados materiais de limpeza e merenda; Um refeitório pequeno, equipado com mesas, cadeiras bebedouro, ventiladores, ar condicionado, televisão e DVD; Dois banheiros adequados ao tamanho das crianças, um banheiro para professores, um banheiro para demais funcionários e outro para

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB COC CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ROSANA ALVES DE JESUS SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Arapiraca 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNISEB COC CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ROSANA ALVES DE JESUS SERVIÇO SOCIAL NA CONTEMPORANEIDADE Trabalho apresentado ao Centro Universitário Uniseb COC, do Curso de Serviço Social para obtenção de nota na disciplina de Projetos de Investigação e Prática I, sob orientação da Professora Danila Corrijo e da Tutora Aline.…

CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBSERVAÇÃO Na modalidade observação, o(a) estagiário(a) deverá desenvolver uma atitude reflexiva que associe a teoria à prática. Deve buscar subsídios nos diversos campos do conhecimento (disciplina) estudados. 1- Para melhor entender o processo educativo, inicie seu estágio fazendo um levantamento da realidade local, relatando abaixo sobre a comunidade onde a escola está inserida. A escola está…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO: PEDAGOGIA-LICENCIATURA AFONSO RAFAEL BARBALHO “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: Educação Infantil, em franco desenvolvimento. Tangará da Serra - MT 2009 AFONSO RAFAEL BARBALHO “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: Educação Infantil, em franco desenvolvimento. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio…

ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO 17ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – ITAJAÍ ESCOLA ESTADUAL BÁSICA PRESIDENTE JOÃO GOULART DIRETORA: MARI TEREZINHA LEIRIA CURSO: MAGISTÉRIO TURMA 316 DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DE SÉRIES INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA ORIENTADORA DE ESTÁGIO: CARLA LUCIANE ALLAGE RELATORIO DE ENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL ESTAGIÁRIA: ALZIRA DOS SANTOS BALNEÁRIO CAMBORIÚ, NOVEMBRO DE 2010.…

A OBSERVAÇÃO E A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Escrevo sem ter a intenção de produzir mais um texto teórico sobre a avaliação, mas como quem quer partilhar idéias, sentimentos sobre algo no mínimo desafiador no âmbito educacional. Avaliar é algo próprio da natureza humana, o tempo todo expressamos juízos de valor sobre algo, mas quando o termo é pronunciado logo nos remetemos ao contexto escolar. Ao avaliar o desenvolvimento de uma criança ou de um aluno estamos também…

Modelo Observação Educação Infantil 1. ASPECTOS FÍSICOS: expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo, coordenação, organização espacial ampla, uso e aplicação da força. Como chega à escola?Como se adapta ao ambiente?Como brinca?Como está se movendo? O caminhar é ágil e harmonioso? Corridas e saltos são equilibrados ou ocorrem quedas?Como recorta? Como usa a cola? Como pinta? Consegue respeitar limites da folha e do desenho? 2. ASPECTOS SOCIAIS: interatividade, participação…

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE Centro de Criatividade Infantil Poney Azul Rua: Pedro de Oliveira Costa nº. 246 Pré ll - Professora Lúcia Costa Garcia - 15 alunos 13 a 22 de Março de 2012 – Terça à Sexta-Feira A rotina da sala se inicia com a acolhida, em seguida roda da conversa, hora do conto, após atividades pedagógicas, cantinho da sala, brinquedos, parque, artes, tanque de areia, educação física, isso ocorre durante a semana. Algumas crianças realizam atividades…

INTRODUÇÃO Atualmente a preocupação com o interesse das crianças na educação infantil, em relação a leitura vem se tornando um grande problema. Hoje esta cada dia mais difícil incentivar as crianças a importância do ato de ler. Muitos professores estão tendo dificuldades em ensinar as crianças a lerem, por isso é fundamental que o professor da educação infantil, busque desde cedo mostrar o prazer da leitura a elas. E um dos métodos que ainda funciona é o da leitura voltada para a…

RELATORIO DE OBSERVAÇÃO EM UMA CLASSE DE EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Após as atividades de estágio de observação e regência destacou a importância do brincar e dos jogos para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Um assunto que assume um caráter de grande seriedade tem merecido atenção não só de psicólogos e educadores, como também de pesquisadores de outras áreas do conhecimento, que apontam o brincar como algo indispensável para o completo atendimento das necessidades das…