Observação Com Criança

INTRODUÇÃO O processo de construção da linguagem oral das crianças é considerado um fator muito importante para o pedagogo, tendo em vista que ele é um dos profissionais responsáveis por fazer a mediação e/ou mesmo a estimulação para que aconteça de fato a fruição dessa linguagem. Nessa perspectiva enquanto estudantes do curso de pedagogia da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte e tendo em vista que a disciplina Aprendizagem e Desenvolvimento da Linguagem, a qual…

Ao falarmos de observação de bebês, pode-se dizer que a primeira relatada foi em 1872 com a publicação de um trabalho científico de Darwin, no qual ele propunhaa classificação das depressões afetivas do bebê e expunha, pela primeira vez ideais sobre o sorriso do bebê (Spitz, 1965). Freud (1905) destacou ser a observação direta dacriança um método de investigação capaz de complementar achados clínicos no estudo da patologia neurótica de pacientes adultos e que o conhecimento da gênese da…

OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA X OBSERVAÇÃO ASSISTEMÁTICA OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA X OBSERVAÇÃO ASSISTEMÁTICA  Classificação das modalidades de observação (ver tabela)  Estruturação  Local  Ação do observador  Número de observadores  Sistemática: planejamento e sistematização  Reconhecer e eliminar erros: controle de variáveis OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA X OBSERVAÇÃO ASSISTEMÁTICA  Condições explicitamente especificadas, situações experimentais  Planejada e conduzida, a partir de…

correspondência termo a termo, respeitando ordem convencional da série; Recitação da série numérica; Participação em jogos de contagem onde perceba a função social de se contar algo. ATIVIDADES: ATIVIDADES ENCAMINHAMENTO DIDÁTICO PAUTA DE OBSERVAÇÃO Atividade 1-Contagem dos alunos; Atividade 2- Histórias com recitação (As fadinhas, Dez sacizinhos, Meus porquinhos); Atividade 3- Músicas com recitação (Mariana, A galinha do vizinho, A galinha do soldado,…

Professora: Andréia Cristina Ano: 2013 Justificativa: Proporcionar as crianças um ambiente lúdico que venha promover os seus desenvolvimentos psíquicos, físicos e emocionais , respeitando sua maturidade,para que gradualmente a criança possa dirigir suas próprias ações estabelecendo uma relação de interação e confiança com o outro mais próximo,aprendendo desta forma a lidar com a realidade. É através das brincadeiras que as crianças aprendem,usam a imaginação,experimentam o…

FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS – FIP CURSO BACHARELADO EM PSICOLOGIA RELATÓRIO TEÓRICO E PRÁTICO DE OBSERVAÇAO PELA TECNICA DO REGISTRO CURSIVO REALIZADO EM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS. PATOS 2013 Alanna Tamires Lemos Da Silva Diego Ramalho de Sousa Luís Jéssika Valéria Figueiredo Dos Santos RELATÓRIO TEÓRICO DE OBSERVAÇÃO SISTEMATICA PELA TECNICA DO REGISTRO CURSIVO REALIZADO EM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS. Relatório apresentado ás professoras Ms. Anne Gleide Figueira Pereira…

Observação naturalista Com relação a criança observada foi fácil foi fácil identificar varias coisas pois ainda é m bebe e não tem mito o que falar. Ele estava em sua casa como todos os dias nos horários de suas refeições, ao mesmo tempo em que comia brincava com as mãos e com os pés, tentava pegar o prato e o talher. Quando terminou a refeição foi brincar no tapete. Seus pais agiram com naturalidade, como se não estivéssemos ali. Nós como pesquisadoras ficamos neutras como se não…

vermelhas (6cm) - 10 fichas azuis (6cm) II. PROCEDIMENTO: PREPARAÇÃO Dispor sobre a mesa 6 a 8 fichas azuis (para a criança de 4 anos, usar 6 fichas), alinhando-as. Pedir à criança que faça outra fileira igual com as fichas vermelhas, dizendo: Faça outra fileira com as suas fichas e coloque a mesma quantidade como eu fiz com as azuis, nem mais, nem menos. Observação _________________________________________________________________________________________…

OBSERVAÇÕES DE DUAS CRIANÇAS Campus Limeira - São Paulo 2015 UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia OBSERVAÇÕES DE DUAS CRIANÇAS Relatório de pesquisa apresentado para a disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital do 1° sem. do curso de Psicologia. Campus Limeira - São Paulo 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 DADOS DAS OBSERVAÇÕES 5 1.1 Observação I 5 1.2 Observação II 6 2 DADOS TEÓRICOS 7 3

Oliveira - Universidade Federal de Santa Catarina RESUMO Um protocolo de observação, para registrar o comportamento das crianças durante as brincadeiras, é uma ferramenta de trabalho que pode ser utilizada pelos profissionais da saúde e da educação. O objetivo desta pesquisa é apresentar os passos da construção de uma metodologia observacional para coletar dados de crianças brincando no ambiente escolar. Doze crianças de uma turma do terceiro ano do ensino fundamental participaram…