O Trabalho Do Pedagogo Para Combater A Discriminação E O Preconceito

os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisas, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Nos…

NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSES REGULARES: A REALIDADE DO MUNICÍPIUO DE GUARACIABA DO NORTE Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto Cearense de Educação como requisito parcial para obtenção do título de Pedagogo sob a orientação da professora mestre. Antonia Eliene Pontes. GUARACIABA DO NORTE – CE DEZEMBRO - 2012 PROJETO DE…

Humboldt; porém, as recentes expedições ao ártico e as investigações nas profundidades abissais, e, mais ainda, os rápidos progressos experimentados pela biologia, pela climatologia, pela antropologia e pela etnologia comparada, têm fornecido aos trabalhos geográficos uma atração tão considerável e um significado tão profundo, que os próprios métodos de descrição da Terra vêm experimentando desde há algum tempo uma profunda modificação. Reaparece novamente na literatura…

Especiais no Ensino Regular. Eunapólis Maio – 2012 JOSEITA LOURÊNÇO DA COSTA NOÉLIA LOURÊNÇO DA COSTA E SILVA A inserção de Alunos com necessidades Especiais no Ensino Regular. Trabalho apresentado ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como requisito de avaliação da disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pela professora Maria Bethânia Gomes Paes. Eunapólis Maio – 2012 Sumário INTRODUÇÃO 6 OBJETIVO GERAL 7 ESPECIFICOS 7 JUSTIFICATIVA 7…

GUAICURU/2014 SUMÁRIO 1. O que é inclusão? Quais as principais características de uma Escola Inclusiva. ....... 04 2. A Caracterização de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. ................ 07 3. Formação Profissional do Futuro Pedagogo, que Atuará em Espaços Educacionais Inclusivos. ............................................................................................................................... 09 4. Relatório Final. .............................................

MULTICULTURALISMO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS SOBRE OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Elmo de Souza Limai Este trabalho foi construído com o intuito de discutir sobre os desafios que estão colocados pela sociedade contemporânea para as escolas da educação básica, assim como, para as universidades quanto à necessidade de reestruturar os currículos dessas instituições de ensino, principalmente, dos cursos de formação docente a fim de possibilitar que seja incorporada a…

Praça da Bandeira nº 51, CEP 87900-000, Loanda – PR, Telefone 3425-1089, que oferta a educação infantil. O estágio colaborou muito para a formação acadêmica por que só na observação que se percebe como realmente é a pratica pedagógica, o trabalho do pedago é de suma importância na instituição e nas observações pude notar toda sua função como apredemos nas aulas. 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Especial Trabalho apresentado pelas alunas(os) Aparecida Baclan Oliveira, Conceição de Oliveira, Maciel de Souza, Zampieri Lopes à disciplina de Educação Especial a Profª. Cristina Anache, do sétimo semestre do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp, Centro de Interação Pólo Principal . CAMPO GRANDE JUNHO/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................

A APLICAÇÃO DA LEI Nº 11.645/08 AVANÇOS E DESAFIOS: NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA Artigo apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de Tecnologia e Ciências FTC – ead como requisito a obtenção de grau de pedagogo. Orientadora a tutora Cristiane Pimentel da Silva. Alexânia/GO 2013 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar quero agradecer a Deus, por ter me dado a oportunidade de chegar até aqui, (obrigada Senhor), e um agradecimento em especial a duas pessoas

Universidade Anhanguera – UNIDERP sob a orientação da Tutora: Ana Paula Souza. Indaiatuba, São Paulo. Resumo O texto discute a temática do multiculturalismo como movimento teórico e como prática social que contesta preconceitos e discriminações a indivíduos e grupos culturais historicamente submetidos a processos de rejeição ou silenciamento por sua condição de pertencimento identitário distinto dos padrões definidos como válidos e aceitáveis, seja no…